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以医学专业医用化学课程的重难点内容"配位化合物"的思政为例,从教学实施、教学评价及教学反馈等3个方面探讨了高职院校专业课程的思政教学,以期为高职院校开展以课程思政为理念的课堂教学改革提供借鉴。
高职专业课的课程思政教学探索与实践——以“配位化合物”的思政教学为例
【摘 要】
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以医学专业医用化学课程的重难点内容"配位化合物"的思政为例,从教学实施、教学评价及教学反馈等3个方面探讨了高职院校专业课程的思政教学,以期为高职院校开展以课程思政为
【机 构】
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长沙卫生职业学院药学院;
【出 处】
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化学教育(中英文)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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2020年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“职业院校课程思政有效性教学评价体系构建研究”(XSP20YBZ117)
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