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朗读是书面语言转变为有声语言的再创作活动.朗读是培养学生良好的普通话语感的一个重要途径.尤其在诗歌朗读教学中,可以有它的审美追求.把握感情,体现韵律美;展开想象、激发情感美;理解主题,感受意蕴美;体验赏析,展现艺术美.
诗歌朗读教学中的审美追求
【摘 要】
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朗读是书面语言转变为有声语言的再创作活动.朗读是培养学生良好的普通话语感的一个重要途径.尤其在诗歌朗读教学中,可以有它的审美追求.把握感情,体现韵律美;展开想象、激发
【机 构】
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山西省太谷县职业中学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年13期
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