【摘 要】
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＂四三一＂发展性评价模式,是老师以课堂为评价主阵地,促进学生全面发展的一种评价模式,这种评价模式操作简单而富有实效。一、培养学生自主学习的良好习惯自主学习是学生最有效
【基金项目】
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2016年甘肃省教育科学“十三五”规划课题《学生发展性评价体系构建研究》的阶段性研究成果,课题编号：GS【2016】GHB1577
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＂四三一＂发展性评价模式,是老师以课堂为评价主阵地,促进学生全面发展的一种评价模式,这种评价模式操作简单而富有实效。一、培养学生自主学习的良好习惯自主学习是学生最有效的学习途径,是最重要的学习方式。那么如何培养学生良好的自主学习习惯,是一线老师津津乐道的话题,也是他们孜孜不倦追求的教育目标。当然最基本的教学预设不可忽视,要根据学生的知识水平、年龄特点、生活经验进行课题教学流程的设计。在学生开始自学时,
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