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目前小学生作文教学存在着许多误区,很多教师过度关注成绩、关注作文的模式,却忽略了作文的真谛。还给学生以抒发情感的空间,引导学生去感受生活中的真善美,让学生多阅读、多积累,体会写作成功的喜悦,这是作文教学的核心价值所在。
还学生一片自由写作的蓝天——浅议如何走出小学作文教学误区
【摘 要】
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目前小学生作文教学存在着许多误区,很多教师过度关注成绩、关注作文的模式,却忽略了作文的真谛。还给学生以抒发情感的空间,引导学生去感受生活中的真善美,让学生多阅读、多
【机 构】
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甘肃省陇西县云田小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年10期
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