【摘 要】
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日常教学活动中,语文教师有一个共同的感受:许多学生对写作文不感兴趣,害怕写作文。反思这一普遍存在的问题,症结还是作文教学本身,即重视作文的技能技巧训练,而忽视了学生作
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日常教学活动中,语文教师有一个共同的感受:许多学生对写作文不感兴趣,害怕写作文。反思这一普遍存在的问题,症结还是作文教学本身,即重视作文的技能技巧训练,而忽视了学生作文的心理需求,作文的情感没有培养起来。“感人心者莫过乎情”(白居易),情感是写作的原动力,如果学生的笔端倾注激情,文辞就如充沛的源泉汩汩流淌,反之,就犹如死水
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