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［摘要］大学生思想政治教育是构建和谐社会的重要组成部分。构建和谐社会的时代要求、和谐社会本质要求与大学生思想政治教育内容的一致性，以及大学生思想政治教育存在的问题，是构建和谐社会过程中加强大学生思想政治教育的重要因素。适应和谐社会建设的发展要求，要努力构建和谐教育环境，积极推进思想政治教育创新，强化社会主义核心价值体系教育、公民意识和责任意识教育、心理健康教育。
［关键词］和谐社会 大学生 思想政治教育
［作者简介］官秀成（1966- ），男，广西防城港人，钦州学院社科部主任，讲师，主要从事思想政治教育研究。（广西钦州535000）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）18-0091-02
构建社会主义和谐社会，是我们党在新时期提出的重大战略任务，它反映了建设富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望，对于全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
一、构建社会主义和谐社会要求大力加强和改进大学生思想政治教育工作
1.社会主义和谐社会的本质要求和大学生思想政治教育的主要内容是一致的。社会主义和谐社会的总体要求是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。从根本意义上讲，和谐社会是指人与自然、人与社会、人自身这三个矛盾全面和谐的社会。在这三对和谐关系中，人自身的和谐是社会和谐的根本，一个人首先要有健康的心理和心态，才有可能实现与他人的和谐相处，才有可能很好地融合到社会中，最终实现人与自然的和谐。造就和谐的个体，就是要每一个人都有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理个人与社会、个人与自然的错综复杂的关系，做到融入自然，融入社会。而大学生思想政治教育的主要内容是以理想信念教育为核心，深入进行世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以全面发展为目标，深入进行素质教育等。这些主要内容与和谐社会的本质要求是一致的。因此，必须按照和谐社会的要求，加强和改进大学生思想政治教育，努力培养具备和谐社会理念的全面发展的合格人才。
2.加强和改进大学生思想政治教育是构建社会主义和谐社会的时代要求。目前，我国改革发展已进入关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。我们既面临前所未有的发展机遇，又面临着严峻的挑战，城乡、区域发展不平衡，社会收入差距明显，就业压力加大，人与自然的关系紧张，国际环境中不和谐因素增多，综合国力竞争日趋激烈等，都将对社会主义和谐社会的建设产生不利影响。与此同时，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，社会利益关系更加复杂，深层次的矛盾和问题日益突出。当代大学生作为思想最为敏锐的群体之一，不仅要面对这一社会现实，成为和谐社会构建与发展的主流推动者，而且在实践中还要承受学业、心理和就业等方面的巨大压力。在发展社会主义市场经济和对外开放的大环境影响下，他们思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，受到各种思想文化的影响明显增多，其身心发展容易出现不和谐的状况。这就要求我们必须加强和改进大学生思想政治教育工作，积极主动地发现问题、正视矛盾、化解矛盾，不断促进社会和谐。
3.思想政治教育存在的问题是在构建和谐社会过程中加强和改进大学生思想政治教育工作的直接动因。高校是大学生思想政治教育的主阵地，党中央已经把加强大学生思想政治教育工作作为构建社会主义和谐社会的一项重要内容。然而，目前的大学生思想政治教育工作存在着许多与和谐社会发展不相适应的薄弱环节。首先，大学生正确的世界观、人生观和价值观的养成受到挑战。改革开放以来西方文化和外来思潮对传统道德和传统文化的巨大冲击，市场经济的互惠性和功利性导向，网络文化中一些消极内容和信息的传播，极大地影响了大学生正确的世界观、人生观和价值观的养成，造成部分学生以自我为中心、注重享乐、政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚实意识淡薄等问题。其次，理论联系实际不足，教学针对性不强。在大学生思想政治教育教学中，往往把思想政治教育等同于单纯的思想政治理论灌输，忽视了与学生实际生活息息相关的问题，如学习问题、就业问题、经济问题、心理问题、交友问题等。再次，思想政治教育内容和教学手段、方法简单滞后。长期以来，我国高校思想政治教育内容比较陈旧，方式方法简单，仍以灌输理论为主，忽视其他方法和现代化技术手段的运用，缺乏对学生的吸引力和感染力，实效不高。此外，高校思想政治教育工作缺乏合力，管理方法生硬，管理机制不协调，政工干部素质偏低等，也在一定程度上影响思想政治教育的效果。以上这些问题如果不能得到及时妥善的解决，将不利于大学生的健康成长，最终不利于社会主义和谐社会的建设。
二、适应和谐社会建设的发展要求，努力加强和改进大学生思想政治教育工作
1.努力构建和谐教育环境，充分发挥学校、家庭和社会在思想政治教育中的合力作用。成功的教育是学校、家庭、社会和学生之间的教育整合并共同作用的结果。如果相互间能密切配合、协调一致，将能优化教育资源和环境，大大强化和提升学校教育的效果，反之则破坏、制约和削弱学校教育的作用。江泽民同志在谈到有关教育的问题时指出：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年青一代才能成长起来。”家庭教育具有启蒙性和潜移默化的作用。家庭行为规范是人生最早接触到的行为规范，家庭道德往往奠定了一个人终身的品德基础。优化家庭教育环境，要求长辈特别是父母要树立正确的道德观、荣辱观、教育观、人才观等，努力营造一个团结、和睦的家庭氛围，为学生的健康成长打好基础。学校是对学生进行集中的、有目的、有针对性的教育的基地，是学生成长、成才的摇篮。优化学校教育环境，就是要构建和谐校园文化，要重视校园的人文环境和自然环境的建设，不断提高校园文化活动的教育品位，让大学生们在耳濡目染中形成良好的思想品德和健康向上的身心修养。社会是除学校、家庭之外的重要外部环境，对学生的健康成长具有很大的辐射作用。著名教育家陶行知先生认为，“学校是小社会、社会是大学校”，主张“生活即教育、社会即学校”，这正是学校教育与社会教育结合所追求的结果。随着社会的发展，学校不再只是社会中的一座“象牙塔”，而是越来越广泛地与社会发生联系。学校、家庭的教育与社会现象及社会教育不协调，会使学生感到困惑、迷茫并无所适从，从而大大削弱学校和家庭教育的效果。优化社会环境，就是要努力营造一个民主法制、公平正义、褒美贬丑、扬善惩恶的社会氛围。
2.积极推进教育创新，增强大学生思想政治教育的时代感。创新是一个民族进步的灵魂，也是建设社会主义和谐社会的必然要求。大学生思想政治教育也应顺应和谐社会建设的发展要求，做到与时俱进，开拓创新。首先，在教育理念上，要始终坚持以人为本，充分尊重大学生在教育过程中的主体地位，更多地关注学生的需要，更好地关心学生。必须结合大学生的实际，将思想政治教育寓于为学生全面发展的服务之中，主动与学生进行沟通，理解学生，为学生解决实际困难，帮助他们处理好学习、就业、交友等方面的问题。其次，在教育内容上，要充分体现与世界政治多极化、经济全球化和网络化社会发展相适应的时代特点，紧紧围绕我国改革开放和社会主义市场经济发展的具体实际，研究新情况、新问题，不断充实思想政治教育的内容，增强教育内容的新颖性和时代感。再次，在教育方法和手段上，要积极开拓大学生思想政治教育的新载体，大力推进思想政治教育工作进网络、进公寓、进社团、进社区。要发挥网络等新型媒体在大学生思想政治教育中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，充分利用现代信息技术，进一步拓展大学生思想政治教育空间，使网络成为开展思想政治教育的重要阵地。要加强对大学生社团活动的引导和管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，提高教育效果。
3.强化社会主义核心价值体系教育。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的基本内容，都是社会主义意识形态中最重要的部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华。强化社会主义核心价值体系，是加强社会主义和谐社会建设的重大举措。要紧密联系中华民族的光荣历史传统和现代化建设的伟大成就，对学生进行生动的马克思主义教育、理想信念教育、爱国主义教育、创新精神教育以及以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。要引导学生正确认识我国国情和发展形势，不断增强对国家各项发展目标的信心。要帮助青年学生深刻理解中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要在大学生中积极倡导爱国、敬业、诚实、友善等道德规范，培育社会公德、职业道德、家庭美德，大力灌输社会主义价值理念，打牢和谐社会的思想道德基础，努力形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风气。
4.加强公民意识和责任意识教育，不断增强大学生的社会责任感。加强公民意识教育是现代社会发展对大学生的基本要求。现代社会发展对人才的需求，不仅仅是掌握现代科学文化知识，更需要具有以权利意识、义务意识、国家意识、法律意识、自主意识、责任意识等为主要内容的现代公民意识。青年大学生是祖国的未来，其公民意识如何不仅直接关系到自身的发展，更关系到国家与民族的未来。在我国社会的转型期，由于当代大学生的价值观受多重因素相互碰撞，出现了公民意识淡薄、社会责任感淡化的倾向。因此，大学生思想政治教育的一个重要任务，就是要通过公民意识和责任意识教育，普遍增强大学生的民主法制观念和权利义务意识，增强社会责任感，使每个学生都明确自己对他人、家庭、国家、社会等所应承担的责任和义务，引导大学生正确认识个人发展与社会发展的相互关系，鼓励他们把个人的抱负同时代和社会的发展要求紧密结合起来。
5.实现思想教育与心理健康教育的有机结合。大学生心理健康教育的宗旨是从思想根源上找到学生产生心理障碍的原因，通过宣传、教育、引导、启发、心理咨询等活动，扫除各种思想障碍。它既可以提高学生的心理素质，又能促进学生综合能力的全面发展，因为个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品质的基础，从某种意义上讲，人们只有处在和谐的心态下，才乐于接受教育。在体制转轨和社会转型期，大学生面临的压力也不断增大，目前，经常发生在大学生身上的诸如学习问题、人际交往问题、情感问题、身体健康问题、环境适应问题等，究其原因，几乎都与其心理方面的障碍有关。因此，在对大学生进行理想信念、思想品德、行为养成教育的同时，还应当根据学生的思想和心理特点，有针对性地开展心理健康教育，把学生思想教育与心理疏导有机结合起来，使思想教育与心理健康教育互相补充、相互促进，以利于大学生健康心理的发展、健全人格的建立和积极心态的形成。
［参考文献］
［1］江泽民.江泽民文选（第2卷）［M］.北京：人民出版社，2006.
［2］石国亮.和谐社会视野中的大学生思想政治教育［N］.中国教育报，2005-
01-25.
［关键词］和谐社会 大学生 思想政治教育
［作者简介］官秀成（1966- ），男，广西防城港人，钦州学院社科部主任，讲师，主要从事思想政治教育研究。（广西钦州535000）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）18-0091-02
构建社会主义和谐社会，是我们党在新时期提出的重大战略任务，它反映了建设富强民主、文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望，对于全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
一、构建社会主义和谐社会要求大力加强和改进大学生思想政治教育工作
1.社会主义和谐社会的本质要求和大学生思想政治教育的主要内容是一致的。社会主义和谐社会的总体要求是“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”。从根本意义上讲，和谐社会是指人与自然、人与社会、人自身这三个矛盾全面和谐的社会。在这三对和谐关系中，人自身的和谐是社会和谐的根本，一个人首先要有健康的心理和心态，才有可能实现与他人的和谐相处，才有可能很好地融合到社会中，最终实现人与自然的和谐。造就和谐的个体，就是要每一个人都有健全的人格，有正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理个人与社会、个人与自然的错综复杂的关系，做到融入自然，融入社会。而大学生思想政治教育的主要内容是以理想信念教育为核心，深入进行世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以全面发展为目标，深入进行素质教育等。这些主要内容与和谐社会的本质要求是一致的。因此，必须按照和谐社会的要求，加强和改进大学生思想政治教育，努力培养具备和谐社会理念的全面发展的合格人才。
2.加强和改进大学生思想政治教育是构建社会主义和谐社会的时代要求。目前，我国改革发展已进入关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。我们既面临前所未有的发展机遇，又面临着严峻的挑战，城乡、区域发展不平衡，社会收入差距明显，就业压力加大，人与自然的关系紧张，国际环境中不和谐因素增多，综合国力竞争日趋激烈等，都将对社会主义和谐社会的建设产生不利影响。与此同时，随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，社会利益关系更加复杂，深层次的矛盾和问题日益突出。当代大学生作为思想最为敏锐的群体之一，不仅要面对这一社会现实，成为和谐社会构建与发展的主流推动者，而且在实践中还要承受学业、心理和就业等方面的巨大压力。在发展社会主义市场经济和对外开放的大环境影响下，他们思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，受到各种思想文化的影响明显增多，其身心发展容易出现不和谐的状况。这就要求我们必须加强和改进大学生思想政治教育工作，积极主动地发现问题、正视矛盾、化解矛盾，不断促进社会和谐。
3.思想政治教育存在的问题是在构建和谐社会过程中加强和改进大学生思想政治教育工作的直接动因。高校是大学生思想政治教育的主阵地，党中央已经把加强大学生思想政治教育工作作为构建社会主义和谐社会的一项重要内容。然而，目前的大学生思想政治教育工作存在着许多与和谐社会发展不相适应的薄弱环节。首先，大学生正确的世界观、人生观和价值观的养成受到挑战。改革开放以来西方文化和外来思潮对传统道德和传统文化的巨大冲击，市场经济的互惠性和功利性导向，网络文化中一些消极内容和信息的传播，极大地影响了大学生正确的世界观、人生观和价值观的养成，造成部分学生以自我为中心、注重享乐、政治信仰迷茫、价值取向扭曲、诚实意识淡薄等问题。其次，理论联系实际不足，教学针对性不强。在大学生思想政治教育教学中，往往把思想政治教育等同于单纯的思想政治理论灌输，忽视了与学生实际生活息息相关的问题，如学习问题、就业问题、经济问题、心理问题、交友问题等。再次，思想政治教育内容和教学手段、方法简单滞后。长期以来，我国高校思想政治教育内容比较陈旧，方式方法简单，仍以灌输理论为主，忽视其他方法和现代化技术手段的运用，缺乏对学生的吸引力和感染力，实效不高。此外，高校思想政治教育工作缺乏合力，管理方法生硬，管理机制不协调，政工干部素质偏低等，也在一定程度上影响思想政治教育的效果。以上这些问题如果不能得到及时妥善的解决，将不利于大学生的健康成长，最终不利于社会主义和谐社会的建设。
二、适应和谐社会建设的发展要求，努力加强和改进大学生思想政治教育工作
1.努力构建和谐教育环境，充分发挥学校、家庭和社会在思想政治教育中的合力作用。成功的教育是学校、家庭、社会和学生之间的教育整合并共同作用的结果。如果相互间能密切配合、协调一致，将能优化教育资源和环境，大大强化和提升学校教育的效果，反之则破坏、制约和削弱学校教育的作用。江泽民同志在谈到有关教育的问题时指出：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各方面都要一起来关心和支持。只有加强综合管理，多管齐下，形成一种有利于青少年学生身心健康发展的社会环境，年青一代才能成长起来。”家庭教育具有启蒙性和潜移默化的作用。家庭行为规范是人生最早接触到的行为规范，家庭道德往往奠定了一个人终身的品德基础。优化家庭教育环境，要求长辈特别是父母要树立正确的道德观、荣辱观、教育观、人才观等，努力营造一个团结、和睦的家庭氛围，为学生的健康成长打好基础。学校是对学生进行集中的、有目的、有针对性的教育的基地，是学生成长、成才的摇篮。优化学校教育环境，就是要构建和谐校园文化，要重视校园的人文环境和自然环境的建设，不断提高校园文化活动的教育品位，让大学生们在耳濡目染中形成良好的思想品德和健康向上的身心修养。社会是除学校、家庭之外的重要外部环境，对学生的健康成长具有很大的辐射作用。著名教育家陶行知先生认为，“学校是小社会、社会是大学校”，主张“生活即教育、社会即学校”，这正是学校教育与社会教育结合所追求的结果。随着社会的发展，学校不再只是社会中的一座“象牙塔”，而是越来越广泛地与社会发生联系。学校、家庭的教育与社会现象及社会教育不协调，会使学生感到困惑、迷茫并无所适从，从而大大削弱学校和家庭教育的效果。优化社会环境，就是要努力营造一个民主法制、公平正义、褒美贬丑、扬善惩恶的社会氛围。
2.积极推进教育创新，增强大学生思想政治教育的时代感。创新是一个民族进步的灵魂，也是建设社会主义和谐社会的必然要求。大学生思想政治教育也应顺应和谐社会建设的发展要求，做到与时俱进，开拓创新。首先，在教育理念上，要始终坚持以人为本，充分尊重大学生在教育过程中的主体地位，更多地关注学生的需要，更好地关心学生。必须结合大学生的实际，将思想政治教育寓于为学生全面发展的服务之中，主动与学生进行沟通，理解学生，为学生解决实际困难，帮助他们处理好学习、就业、交友等方面的问题。其次，在教育内容上，要充分体现与世界政治多极化、经济全球化和网络化社会发展相适应的时代特点，紧紧围绕我国改革开放和社会主义市场经济发展的具体实际，研究新情况、新问题，不断充实思想政治教育的内容，增强教育内容的新颖性和时代感。再次，在教育方法和手段上，要积极开拓大学生思想政治教育的新载体，大力推进思想政治教育工作进网络、进公寓、进社团、进社区。要发挥网络等新型媒体在大学生思想政治教育中的重要作用，建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，充分利用现代信息技术，进一步拓展大学生思想政治教育空间，使网络成为开展思想政治教育的重要阵地。要加强对大学生社团活动的引导和管理，发挥大学生自身的积极性和主动性，提高教育效果。
3.强化社会主义核心价值体系教育。党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。这四个方面的基本内容，都是社会主义意识形态中最重要的部分，是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华。强化社会主义核心价值体系，是加强社会主义和谐社会建设的重大举措。要紧密联系中华民族的光荣历史传统和现代化建设的伟大成就，对学生进行生动的马克思主义教育、理想信念教育、爱国主义教育、创新精神教育以及以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。要引导学生正确认识我国国情和发展形势，不断增强对国家各项发展目标的信心。要帮助青年学生深刻理解中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。要在大学生中积极倡导爱国、敬业、诚实、友善等道德规范，培育社会公德、职业道德、家庭美德，大力灌输社会主义价值理念，打牢和谐社会的思想道德基础，努力形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风气。
4.加强公民意识和责任意识教育，不断增强大学生的社会责任感。加强公民意识教育是现代社会发展对大学生的基本要求。现代社会发展对人才的需求，不仅仅是掌握现代科学文化知识，更需要具有以权利意识、义务意识、国家意识、法律意识、自主意识、责任意识等为主要内容的现代公民意识。青年大学生是祖国的未来，其公民意识如何不仅直接关系到自身的发展，更关系到国家与民族的未来。在我国社会的转型期，由于当代大学生的价值观受多重因素相互碰撞，出现了公民意识淡薄、社会责任感淡化的倾向。因此，大学生思想政治教育的一个重要任务，就是要通过公民意识和责任意识教育，普遍增强大学生的民主法制观念和权利义务意识，增强社会责任感，使每个学生都明确自己对他人、家庭、国家、社会等所应承担的责任和义务，引导大学生正确认识个人发展与社会发展的相互关系，鼓励他们把个人的抱负同时代和社会的发展要求紧密结合起来。
5.实现思想教育与心理健康教育的有机结合。大学生心理健康教育的宗旨是从思想根源上找到学生产生心理障碍的原因，通过宣传、教育、引导、启发、心理咨询等活动，扫除各种思想障碍。它既可以提高学生的心理素质，又能促进学生综合能力的全面发展，因为个体心理的健康发展，是个体形成良好思想品质的基础，从某种意义上讲，人们只有处在和谐的心态下，才乐于接受教育。在体制转轨和社会转型期，大学生面临的压力也不断增大，目前，经常发生在大学生身上的诸如学习问题、人际交往问题、情感问题、身体健康问题、环境适应问题等，究其原因，几乎都与其心理方面的障碍有关。因此，在对大学生进行理想信念、思想品德、行为养成教育的同时，还应当根据学生的思想和心理特点，有针对性地开展心理健康教育，把学生思想教育与心理疏导有机结合起来，使思想教育与心理健康教育互相补充、相互促进，以利于大学生健康心理的发展、健全人格的建立和积极心态的形成。
［参考文献］
［1］江泽民.江泽民文选（第2卷）［M］.北京：人民出版社，2006.
［2］石国亮.和谐社会视野中的大学生思想政治教育［N］.中国教育报，2005-
01-25.