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面对信息的汪洋大海和激增的书山,小学语文课堂应如何初步培养学生高效的阅读能力呢?本文提出了四点尝试阅读法:速读、推测、质疑、动笔。
指导学生高效阅读的尝试
【摘 要】
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面对信息的汪洋大海和激增的书山,小学语文课堂应如何初步培养学生高效的阅读能力呢?本文提出了四点尝试阅读法:速读、推测、质疑、动笔。
【机 构】
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浙江省永嘉县大若岩镇中心小学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2008年03期
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