【摘 要】
:
课堂提问是教师教学活动最直接、最常用的教学手段,它作为一种教学方法,是以“问题”为中心,围绕如何解决问题的各个环节,充分调动学生的感知觉,巩固已有知识经验,获取新知识
论文部分内容阅读
课堂提问是教师教学活动最直接、最常用的教学手段,它作为一种教学方法,是以“问题”为中心,围绕如何解决问题的各个环节,充分调动学生的感知觉,巩固已有知识经验,获取新知识,同时,培养学生多方面的能力,达到全面提高学生素质的目的.一位教育家曾说过:“中小学教师若不谙熟发问技术,他的教学是不易成功的.”特别是小学数学课堂,如果教师“问”得巧,“问”得妙,常常会事半功倍,提问细节处理得当,会丰富课堂内容.所以将小学学科和数学课堂整合是很有必要的
其他文献
常言说:“知己知彼,百战百胜”,对教学工作来说更是如此.学生是有着活跃思维和能动性的个体,在学习过程中学生能学到什么程度,在很大程度上取决于他们自身内在的因素,如兴趣
跳高是一项以身体能力,通过一定的技术,按照规则,越过一定高度为目的运动项目。在背越式跳高教学训练中,许多教师忽视对助跑这一技术环节的强化训练,导致许多学生在训练时出
经济发展推动了公路交通建设的发展,我国幅员辽阔,地形复杂,特大型桥梁的修建给施工带来了巨大挑战,城市交通线路汇合处各种类型的立交桥、内陆各种大江大河沿海海湾、海峡修
多媒体课件可以超越时间和空间的限制,突出重点,突破难点,诱导学生思维.探究生命活动规律.它不仅能优化课堂教学,而且能提高学生素质.
The behavior of the solid phase in the upper zone of a circulating fluidized bed riser was studied using a phase Doppler anemometer.Glass particles of mean diam
传统的线性化教学对于小学作文教学已经不能达到教学目的,过分的教条只会抑制学生的思维与束缚学生的想象空间,因此应借助非线性教学思维,鼓励学生进行创造性作文才能达到作
随着课程改革的不断深入,过分强调被动学习、死记硬背的的教学方法正逐渐被培养学生主动参与、好学、善学、自主探究、合作交流的学习方式所取代。在教学实践过程中,合作学习
<正>一、树立班主任的良好形象班主任的形象即是教师的形象,指其德、才、学、识、体、貌、性格等多种因素。在教育、教学活动中所形成的独特风貌。班主任的一举一动,一言一行
课堂是教师传授知识的主阵地,是学生获取知识的主渠道.课堂教学是教师传递信息和学生接受信息的过程,传递的主要载体便是教师的语言,使之具有思想性、科学性、启发性和示范性