【摘 要】
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近几年,爸爸在育儿中的重要作用被大家关注。如何开启父亲的育儿功能,让家庭系统更平衡,培养孩子健康健全的人格,是家庭教育中需要迫切解决的问题。2022年,本刊邀请育儿专家王中会教授,分析爸爸不参与育儿的危害,讲解开启父亲育儿功能的实用方法。前段时间热播剧《北辙南辕》,剧中司梦一家是典型的丧偶式育儿。司梦作为全职妈妈几乎担负了子女教育的全部责任:接送孩子,辅导孩子作业等,丈夫杜世钧是一位会计师事
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<正>近几年,爸爸在育儿中的重要作用被大家关注。如何开启父亲的育儿功能,让家庭系统更平衡,培养孩子健康健全的人格,是家庭教育中需要迫切解决的问题。2022年,本刊邀请育儿专家王中会教授,分析爸爸不参与育儿的危害,讲解开启父亲育儿功能的实用方法。前段时间热播剧《北辙南辕》,剧中司梦一家是典型的丧偶式育儿。司梦作为全职妈妈几乎担负了子女教育的全部责任:接送孩子,辅导孩子作业等,丈夫杜世钧是一位会计师事务所合伙人,白天上班晚上应酬,经常回家时孩子已入睡。丧偶式育儿是指在现实生活中,
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高中物理习题教学十分重要,习题教学促使学生加深对物理知识的理解,同时也能提升学生的解题能力与解决问题的能力。物理学科核心素养是学生在终身发展与社会发展中所需的必备品格和关键能力,物理习题教学对培养学生物理核心素养起到重要作用。笔者通过问卷调查法、访谈法、统计分析法等对笔者所执教的一所普通高中的物理习题教学进行调查研究,发现教师在习题的选择、教学策略的应用等方面存在随意的成分,不能很好培养学生的物理
构建"教、学、评"一体化精准诊断模式是提升教学质量的重要措施。在初中化学教学中教师应构建"教、学、评"一体化精准诊断模式,以学生的学习过程为评价载体,以学科的学情特点为立足基点,以多元的因素维度为评价内容。教师要把握好影响教学评价的因素,切实运用好以学生问题为导向、以纸笔测试为导向、以教学整体为导向的精准评价方法,使教学评价更科学高效。
在高中化学实验教学中,教学评价是一个非常重要的环节。教师应紧跟新课标的要求,注重完善评价方法,不断提升评价的有效性。为此,本文重点围绕高中化学实验教学评价的议题进行了探讨,从评价的基本功能和评价的基本策略方面进行了论述,旨在充分发挥实验教学评价的效能,引导和促进学生学科素养的提升。
随着信息化技术及教学理念的革新,新的教学方式层出不穷,其目的都是为了进一步提升育人质效。"微课堂"便是此环境下诞生的一种全新教学模式,其以网络信息技术为支撑,以视频动画为载体,将教学内容模块化、精简化、形象化,在形式和内容方面颇具新意,在有效吸引学生的同时,为各层次学生自主学习提供了捷径。"微课堂"的诸多优势可以在一定程度弥补传统"灌输式"课堂之劣势,将其应用于化学课堂前景大好。
在阐述逆向教学概念及特征的基础上,以"盐类的水解"为例,进行逆向教学设计及实践教学研究,期望为一线教学提供一定的理论参考和实践指导。
丧偶式育儿指家庭教育中一方的显著缺失。比如父母中的一方长期外出,或者父母均在子女身边,但是缺少其中一方的情感支持（如早出晚归、很难见面、无语言交流等）。以娃会友指妈妈的交友原则:谁夸我的宝宝,谁就是我的朋友。
我国教育部已将中国学生发展核心素养具体化,编入各学科的课程标准。其中《普通高中生物学课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）对高中阶段的生物学学科核心素养做出了明确规定,即对学生在知识方面的要求不再是简单的“死记硬背”,而是需要能够在情境中对知识进行迁移与应用。学生对知识的系统理解是迁移与运用的前提,单元教学可避免传统课时教学将知识“碎片化”的弊端,为学生构建知识体系,预设学习支持,使学生能
为了实现高等教育培养应用型和创新型人才目标，需要改变目前分析化学教学中“重知识和技能传授、轻能力培养和价值引领”的教学现状，提出“理论知识（Theory）–自主实验（Experiment）–实践应用（Practice）”融合教学模式（简称TEP）。TEP教学模式在实施过程中，通过“任务”这条主线将三个教学环节紧密相连，构建一个递进式教学体系。在理论教学中采用“任务和问题驱动式”教学，激起学生学习的
混合式教学视域下的初中化学复习课的教学设计、实施与评价,应将学科知识与学科思想方法整合,教学实施凸显线上教学与线下教学优势互补契合,资源视域下的线上教学评价强调特别关注学生和资源的交互的融合。
在新课程改革背景下,我国教育教学正处于创新性的发展阶段。教师渐渐摒弃了过去不科学的教学和评价方式,更加注重核心素养的落实。在教学过程中,教师不断结合课程的特点和学生的发展规律,对教学活动加以完善。文章将以高中化学教学为出发点,探究在进行教学评价的过程中可做出的改变,并结合具体的课程说明评价方法的应用方式,以期为其他教师研究这一课题提供参考。