【摘 要】
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在高中语文教学的年年岁岁里,有成功的喜悦,也有一定的教训。有自己的欣喜,也有社会的疑问。语文教学怎么了?如一些高考试卷出现作文零分的现象,而且不出在作文技能技巧上。
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在高中语文教学的年年岁岁里,有成功的喜悦,也有一定的教训。有自己的欣喜,也有社会的疑问。语文教学怎么了?如一些高考试卷出现作文零分的现象,而且不出在作文技能技巧上。这给我们以一定的启迪,语文教学需关注学生的语文素养,需注重阅读写作的互动互促。一、阅读写作互动互促需让学生个性化
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