【摘 要】
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【内容摘要】核心素养是学科和人价值的集中性表现，是学生在学科学习当中获得的至关重要和关键的一种共同素养，不仅影响到学生学科学习效果，还与学生未来的成长发展密切相关。培养学生核心素养是教育改革的一项重要要求，也是学生适应社会以及未来成长发展的基础以及动力。在素质教育背景下，教师要始终明确核心教学任务，以发展学生核心素养为中心，并对传统的教学策略进行优化改进，让学生可以不断的扎实理论和学科技能，发展必
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【内容摘要】核心素养是学科和人价值的集中性表现，是学生在学科学习当中获得的至关重要和关键的一种共同素养，不仅影响到学生学科学习效果，还与学生未来的成长发展密切相关。培养学生核心素养是教育改革的一项重要要求，也是学生适应社会以及未来成长发展的基础以及动力。在素质教育背景下，教师要始终明确核心教学任务，以发展学生核心素养为中心，并对传统的教学策略进行优化改进，让学生可以不断的扎实理论和学科技能，发展必备品格以及关键性能力。
【关键词】核心素养
其他文献
【内容摘要】为了能够有效地提高初中化学实验复习效率，本文主要是就思维导图在其中的有效应用展开了研究，希望能够以此来促进学生更好地掌握化学实验内容与流程，深化学生对于化学知识的把握和理解。 【關键词】思维导图 初中化学 实验复习 引言 化学作为初中学习阶段必不可少的一门课程，对于学生发展有着十分显著的促进作用，实验教学又作为化学教学中较为重要的构成，本身所占比例就较大，而且知识点也十分的零散琐
【内容摘要】随着新课程改革的出现，教育部门不仅对初中生的教学内容进行了优化，同时也对教师的教学目标提出了新的要求。在当前的初中教学中，教师不仅要帮助学生学习一定的基础知识，完成教学任务，同时也要在教学的过程中培养学生的实践能力以及自主学习能力。在初中英语教学的过程中，培养学生的自主学习能力能够有效地激发学生的学习兴趣，促进学生的综合发展。基于此，本文将对如何在初中英语教学中培养学生的自主学习能力进
【内容摘要】多媒体与高中政治教学整合，是随着社会发展的趋势而做出来的研究，在多媒体技术发展的今天，教师在教学方面上也要与时俱进，与多媒体技术发展的部分研究出合适学生的教学方法。教师要多媒体与高中政治教学结合起来，形成一套新型的教学方法。本文针对该种新型的教学方法做出探究。 【关键词】高中政治 多媒体技术 教学整合 高中政治所讲的内容是大部分以国际国内的事件，比如在哪一年国家领导人召开第几次会议
【内容摘要】当今世界环境污染问题日益严重，环境保护越来越被重视。化工污染也成为了造成污染的一大源头，这就要求化学加强在环境保护和治理方面的转变，倡导绿色化学。传统高中化学教学只注重知识的讲解，学生有很少的实践机会。面对新课标教学和当今形势的要求，化学教学越来越讲究实用性教学，绿色化学在化学的实用性方面具有重要意义。 【关键词】绿色化学理念教学化学废物 近年来，化学工业日益成熟，越来越多的化工新
【内容摘要】在新课程改革背景下开展地理教学，教师应当正确认识学生的课堂主体地位，根据学生的认知规律，有针对性的培养学生的地理学科核心素养。地理核心素养培育是新课程改革的重要方向，而区域认知是学习区域地理的重要方式。所以在地理教学过程中，教师应当根据学生的认知情况，有效采用多元化的教学方式进行引导，使学生提高自主学习能力，逐步增强地理学科核心素养。所以本文基于区域认知核心素养下简要分析如何进行区域地
【内容摘要】随着教育改革的不断推进，素质教学也在不断地深入，“核心素养”这一新的教学理念已经落实到具体的教学过程之中，这就意味着高中的英语教学也要从根本上产生一次彻底的大变革了。当今的教育教学部门已经对高中的教育目标作出了调整，不再过分的重视最终的考试成绩，而是慢慢的将重点转移到培养学生的能力上来。高中英语教师要根据核心素养的要求不仅教授学生基础知识，还要培养学生在语言运用和思维方式上的能力。本文
一、校本选修以及评价策略的定义 1.校本选修课程的定义 校本选修课程（School-based curriculum）也称“学校本位课程”或“学校自编课程”。简单地说，校本课程就是根据学校的校情、学情实际由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。当然，校本课程内涵丰富，可以泛指一种课程体系，也可以指教师开发的某一门课程。高中英语校本选修课程作为校本选修的重要组成部分，是对国家英语课程设置的有
【内容摘要】在新课改的深入推动下，课堂教学模式发生了很大的变化，传统的教学模式已经不适用于现在的教学需求，它已经无法满足现在的教学质量，尤其是随着信息科技的发展，传统的教学模式弊端逐渐显现。信息科技近几年的迅猛发展，宽带网络速率的提升以及视频解压速率的提高为教育提供了大大的契机。因此，教学中需要合理运用信息技术，利用信息技术传播知识的便利性以及直观全面性让学生能够拥有一个新的学习体验。 【关键词
【内容摘要】在小学品德与社会新课改中，要求教师不仅要在课堂上注重培养学生的实践能力，还要在学生掌握理论知识的基础上，指导学生将其运用到自己的实际生活中。所以，教师应在教学过程中融入生活化理念。本文对生活化理念运用于品德与社会教学中的意义进行分析，并就其实践运用策略进行探讨。 【关键词】生活化理念品德与社会教学实践运用 小学品德与社会课程教学，主要是为了提升学生的综合素质，使学生能够更加健康地成
【内容摘要】校园欺凌是当前教育领域以及学生家长比较关注的教育问题，校园欺凌就是强势学生对其他同学进行的语言和行为的攻击，这种现象被称为校园欺凌，在当前中小学校园教育中存在。相对于农村来讲更为普遍，因为农村当前受教育范围有限，整体文化水平比较偏低，因为农村有大量的家长外出务工，农村留守儿童比较多，因此就需要对教育欺凌的危害提起重视，教育领域要想更好的预防校园欺凌行为的发生，提出杜绝校园欺凌的根本措施