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1.通过对中心句质疑,提高学生的写作能力低年级的阅读教学,重在以课文为蓝本。首先要教给学生质疑的方法,告诉他们怎样质疑。到二年级下学期,学生已经能比较容易地找出课文是围绕哪个句子写的,他们已经学会了找中心句。《葡萄沟》一课,学生通过预习,初读几遍课文后,很容易就
让低年级学生通过句子提高质疑能力
【摘 要】
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1.通过对中心句质疑,提高学生的写作能力低年级的阅读教学,重在以课文为蓝本。首先要教给学生质疑的方法,告诉他们怎样质疑。到二年级下学期,学生已经能比较容易地找出课文是
【机 构】
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江西省宁都县梅江小学
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2011年2期
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“整数两级运算应用问题”是小学数学两步应用问题的关键，它处在运算意义内化巩固、数量关系基本建立、解题策略初步形成的枢纽环节。教师应通过对典型试题的前测数据统计，分析