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STEM和创客课程体系构建必须有系统的、科学的理论支撑,才有可能真正有效实施。作者20多年来对教学的本质和规律进行了系统的研究,构建了思维型教学理论,并初步尝试在科学教育领域应用,将创造性思维和批判性思维整合起来,进行了多年的实证研究,以期在我国建构符合学生发展的创客与STEM融合的课程体系。
思维型教学理论引领下创客与STEM融合的课程体系建构
【摘 要】
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STEM和创客课程体系构建必须有系统的、科学的理论支撑,才有可能真正有效实施。作者20多年来对教学的本质和规律进行了系统的研究,构建了思维型教学理论,并初步尝试在科学教
【机 构】
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陕西师范大学现代教学技术教育部重点实验室,中国基础教育质量监测协同创新中心
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2019年02期
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