班会课堂作为高中德育工作的主阵地，在高中教育中具有重要的意义，开班会课是班主任重要的常规工作，也是班主任对学生、对班级实现有效管理的一个重要途径。通过班会的开展，班主任可以及时的了解班内最近的热点，焦点问题和情况，以便及时解决，形成良好的班风学风，增强同学们的凝聚力。
　　可是现实中很多班会流于形式，以往这种传统的班会教育形式，应于各项检查，现状很差，效果甚微。而近年来信息技术悄悄的走进教学课堂，让课堂有声有色，深受学生喜爱。为什么不能把这种技术运用于班会课堂呢。那么怎样让班会课堂妙用信息技术呢我们从下面几方面入手。
　　一、收集信息要有目的性，紧绕班会主题
　　围绕学校每周的教育主题，班主任有计划的布置各方面的班会的大致主题，这样在平时的工作学习中就有目地的去收集素材，在具体实施的過程中可以根据实际情况而调整
　　二、养成随时收集信息的良好习惯，留神身边人，关心身边事
　　班主任要随时走进学生的生活当中去，利用课间走进学生，利用上课前观察学生，利用好午休和晚休多跟学生接触，而且要善于发现学生日常中的生活和思想动态，及时用手机拍下相关图片和视频保存下来，就会有一本直观的生动地班级记录本，相信当用时这样的场景一定会打动孩子们
　　三、巧设计，妙运用在班会
　　有了平时收集的这些素材，当我们运用时要有选择地进行多媒体制作，巧妙地运用信息技术让班会效果更佳。
　　（1）将信息技术运用于班会中，通过图片、视频、音乐等形式让班会更加多彩更有意义。利用信息技术开展班会需要大量有说服力的素材充实课堂，除了学生身边的人和事外，信息技术还可以跨越时空和地域人学生了解全新的世界，拓展学生的视野，培养新时代的人才。
　　（2）利用信息技术班会更加生活化。生活即教育，教育即课堂。学生的品德源于生活，并在生活中表现出来，教育学生的德育素材一定来源于学生的日常生活。信息技术就可以巧妙地通过图片展示，视频播放等形式在班会课堂中将学生生活真实的展现出来。
　　（3）有了信息技术是班会更加以情感人。巧妙地利用信息技术于班会课堂，将文字、图像、音乐等有机地融合合在一起，创造出浓厚的情感氛围，撞击孩子们的心灵，拨动学生的心弦，产生共鸣，起到以情感人的目的信息技术的教学特点直观、生动、时效，交互，将信息技术和班会课堂融合在一起，打破常规的模式，班会课堂一定能够魅力无穷！
　　课题名称《信息技术在高中班会课中的应用研究》批号2020YB0969