论文部分内容阅读
构建师生共同体是提高大学外语教学质量的保证,是提升学生外语应用能力的有效途径。在工科大学外语教学中,师生共同体的构建尚未引起足够的重视。文章从师生共同体的内涵和意蕴出发,在分析师生共同体在当前工科大学外语教学中面临的困境的基础上,解析了基于新工科建设的外语教学师生共同体重构的核心参照要素,提出了新工科大学外语教学师生共同体的重构途径。