论文部分内容阅读
数学是一门非常富有魅力的学科,如果融入较好的教学艺术,数学课可以妙趣横生,引人入胜.美国教育家布鲁纳说过：＂学习的最好动力是对学习材料的兴趣＂.兴趣是一个人积极探求的一种最直接的内部驱动力,它会直接影响学习心理和学习效果.因此,激发学生对数学学习的兴趣,对提高数学课堂效率具有重要的现实意义.课程改革高中数学学习培养学生学习兴趣是提高教学质量的重要手段,