【摘 要】
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目的：探析在小儿糖尿病患者护理中应用规范化健康教育的护理效果。方法：择取2020年1月至2021年12月期间在本院接受治疗的40例糖尿病患儿作为此次研究的观察对象，根据患儿就诊单号尾数的单双数分成参照组（n=20，实施常规护理）和研究组（n=20，实施规范化健康教育护理）两个组别。将两组患儿实施护理干预前后的血糖指标以及依从性评分进行组间对比，并且比较两组患儿的指标恢复时长以及护理满意率。结果：两
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目的：探析在小儿糖尿病患者护理中应用规范化健康教育的护理效果。方法：择取2020年1月至2021年12月期间在本院接受治疗的40例糖尿病患儿作为此次研究的观察对象，根据患儿就诊单号尾数的单双数分成参照组（n=20，实施常规护理）和研究组（n=20，实施规范化健康教育护理）两个组别。将两组患儿实施护理干预前后的血糖指标以及依从性评分进行组间对比，并且比较两组患儿的指标恢复时长以及护理满意率。结果：两组患儿实施干预前的血糖指标水平差异不大（P＞0.05），研究组患儿实施护理干预后的各项血糖指标水平均要优于参照组，其差异为（P＜0.05）；研究组患儿实施护理干预后的血糖以及糖化血红蛋白指标恢复正常时间均要短于参照组，组间差异为（P＜0.05）；研究组患儿实施护理干预后的依从性以及家属对护理的满意度均要高于参照组，差异显著（P＜0.05）。结论：对小儿糖尿病患者实施规范化健康教育进行护理干预，能够有效地改善患儿的血糖水平，缩短患儿血糖指标恢复正常的时间，提高患儿的依从性，促进病情恢复，具有较高的临床应用价值。
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