基于问题引导下的初中化学开放式课堂教学

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传统的课堂教学模式是老师单方面对学生进行知识讲授,老师在课堂上占用了过多的时间,不利于学生表达自己的疑问和见解.老师单方面对问题进行的全面解答,在课堂上占据了主导作用,不利于学生培养解题思路,限制了学生的自主性.在初中阶段的化学课堂教学中实施问题引导的教学方法,有利于引导学生进行积极主动的思考,建立良好的学习习惯.
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