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本文为福建省闽清一中课题“探究新课程理念下高考英语材料作文的备考”。项目编号:TP1605910404000486。
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)04-0119-03
书面表达是高考英语试卷中的压轴题,也是能够最直观的检阅考生英语运用能力的高考题型,考生的语言基本功可以通过一篇书面表达表现的一目了然。近几年高考书面表达一般分为两种形式。第一种是指导性写作,即试题提供一定的情景内容,要求考生完成100个单词左右的书面表达。情景提供的方式包括图画,图标,提纲要点等。体裁包括书信,日记,便条,通知,致辞,报道,记叙文,说明文,议论文等。写作时,考生既不能随意发挥也不能逐条翻译,这种书面表达往往有参考范文。第二种是开放作文,即给出主题或两三点提示,由考生去发挥,构思,考生的思路是不同的,因此写出来的文章当然不会是一样的,所以开放作文没有参考范文。
近几年高考书面表达以应用文,记叙文为主,有时出现较为简单的说明文或议论文。
全国和各省市的书面表达,尽管在形式上稍有差异,但主旋律是一样的:侧重于应用文的写作,内容贴近考生生活,注重语言交流的真实性,让所有考生有话可说,现结合本人多次参加并担任作文组组长的经验和体会(05,06,08,09均获省优秀评卷员),谈谈高考材料作文的备考。
1 材料作文的考纲要求
材料作文是高考书面表达的一个特色。出题的形式就是给出某种情景和内容要求,请考生根据这一情急要求欧写出自己的思想。这类题型相对于其他类型的题来说,特点在于考生可以充分发挥自己的思维想象能力,进而组织自己的语言来表达某种思想。因此,这类题既有较大的灵活性,也能较好的体现考生的英语思维想象能力。不像其他类题型,千篇一律。但缺点就是老师的评卷给分缺少了客观性标准,主观性较强。对于这类题型的处理,考生首先要认真阅读前面的提示。把握准情景和要求,是表达的内容不跑题;其次,根据情景的发展,按顺序安排好材料;最后,进行合理的总结。
2 材料作文的复习指导
材料作文也是近十年高考书面表达考察的热点之一。另外,近年来高考命题的发展趋势是把材料作文与其他形式结合起来进行考察,从而是其综合性会更强。
(1)材料作文的特点
①材料作文出题的形式就是把材料分割成信息块,列成独立的文字信息或给出某种情景和内容要求,请考生根据相关信息或这些情景及要求写出自己的思想。实际上就规定了考生表述的思路,对考生的写作范围做了明确的限定,试题中规定的要点一个也不能回避与遗漏。因此,这类试题容易改变书面表达的性质,使作文变成了“按点翻译”。
②另一方面,考生在保证内容要点全部囊括的基础上也可以充分发挥自己的想象,进而阻止自己的语言来表达某种思想,从而也使得该题型写作就有一定的灵活性,也能较好的体现考生的英语思维想象能力。
(2)材料作文的写作步骤
①审题。拿到题目后,要对提纲所提供的信息进行综合分析,把握素材,明确体裁,确定内容,人称,时态和语态,从宏观上把握时提要求,保证不跑题。但同时还要切忌无限发挥,以免“言多必失”。
②归纳要点。在审好题的基础上,根据材料所给素材,精心组织材料,归纳,提炼要点。具体行文时要分清主次,敢于取舍。
③起草。根据要点,依照逻辑顺序从新组织编排材料,一气呵成,力求通篇连贯,语言地道规范,语法结构正确,拼写正确无误。表达式要切记简明扼要,多用简单句,慎用长句。虽然《评分标准》鼓励考生写作时适当使用一定数量的长句(复合句),以显示考生扎实的英语基础知识,但另一方面,由于复合句成分多,结构复杂,所以出错的机会也多。
④修改。检查所写内容是否符合题意,格式是否符合要求,要点是否完整无缺,有无语法及拼写错误,有无大小写和标点符号错误等。
⑤誊写。将草稿纸誊写到试卷上时要认真,规范,力求做到10行左右收尾,每行写10个左右的单词,每行中间位置确保没有任何明显错误,拿不准的词尽量不用,非用不可使要尽量将其安排在视线的死角部位,即每行最前或最后1-3单词处。
3 材料作文的考点扫描
考点一 记叙文的写法
记叙文是以写人,记事,状物为主要内容,以叙述和描写为主要表达方式的文章。
以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写,行动描写,心理描写以及对细节的描写,考生应该根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。
以记事为主的记叙文,应该注意交际七要素(时间,地点,人物,事件,原因,经过,结果),注意描写的先后顺序以及记事的相对完整性,注意把握好事情的开始,发展,高潮,结局。以写景为主的记叙文,应注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与景的情感交融。
以状物为主的记叙文,通常是借物喻人。同时是通过状物来表达作者的感受。
在写作过程中,对主题要审准,审清,经过细致观察后按一定顺序和层次进行切题叙述。大部分记叙文是依照某事的发生,发展过程和结果进行叙述的。
考点二 说明文的写法
说明文是对人或事物的特征,性质,形状以及功能,或是对事物的发生,发展,结果等进行解释,介绍,阐述的一种文体。往往围绕一个话题,可以写一个事物的特征,也可以描述一个地方的特色,还可以写一个操作过程。写一篇简短的说明文时,应注意:
①收集与题目有关的资料,限定要说明的食物和范围。
②层次安排得当。下笔前,先草拟提纲,说明有条不紊。
③说明切题,字句紧凑,可适当举例加以说明。
④说明文中有时也隐含时态的变化,因此应充分审题。
⑤说明文的结构可遵循“引子——正文——结束语”的模式。
考点三 议论文的写法
议论文是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。通过摆事实,讲道理,辩是非,以确定其观点正确或错误,肯定或否定某种主张。议论文应该做到:观点明确,论据充分,语言精练,论证合理,思维严密。议论文写作应注意:
①把握好议论文的三要素:论点,论据和论证。论点要明确,论据要充分,论证要严密。
②选用合适的论证方法。常用的论证方法有:归纳法(从分析典型即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论);推理法(从一般原理出发,对个别事物进行说明,分析,然后得出结论);对照法(把正反方面进行对照,然后加以分析,得出结论);驳论法(先列出错误的观点,然后逐条加以批驳,最后阐明自己的观点)等。
③掌握议论文的一般结构:引子,正文,结论。
④使用连接词:在句子见使用连接词,能使文章脉络更加清晰,逻辑关系更加顺畅。相关的连接词有:on the contrary, all in all,in short,generally,worse still, on the other hand,in conclusion,as a consequence,hence,also,personally,further more,definitely,surely,undoubtedly,obviously,additionally,in addition,moreover,consequently,clearly,besides,as well,likewise,in my opinion,for the sake of,last but not least,to begin with,firstly(first)等等。很多时候,一些常用的句式或句子也能起承上启下作用,使相关的信息得到巧妙地过度和衔接。例如:The main reason is that …I can’t agree more. Another thing we can’t forget is that…There is very reason to believe that…As we all know …
考点四 应用文的写法
应用文包括的种类很多,如书信,通知,日记,就职/应聘书,致辞,便条/留言条,寻物启事/招领启事等,是高考书面表达最常考察的文体,因此应引起大家的足够重视。
(1)书信(letter)
A. 英语书信的主要组成部分:
①信头(The Heading):即写信人的地址及日期,写在信正文的右上角。顺序是先写地址(地址由小到大),再写日期,给亲朋好友写信可省去地址,但必须写明日期。
②信内地址(The Salutation Address):指收信人的姓名和地址,写在信的左上方,非正式的信件可省略不写。
③称呼(The Inside Address):指收信人的称呼语,写在信内地址下面第三行,从左边顶格写,占一行。
④正文(The Body):正文是书信的主要部分,正文从称呼下隔一行开始,写信时要做到内容清晰,语言简练,态度谦虚。根据来信写回信时,要认真阅读来信的内容。如实回答来信中的问题及所需要的信息,决不能答非所问。
⑤结束语(The Complimentary Close):正文下方2-3行的地方,从信纸中央偏右的地方写起,一般用yours sincerely,yours faithfully等。信的落款的第一个字母应大写,最后一个词后用逗号。
⑥签名(The Signature):在结束语下一行签名,应用全名。
⑦附件(The Enclosure):位置在签名后二,三行左边顶格处,如果一封信有附件,应在信末注上Encl.,并说明附件内容。
B. 信的开头和结尾的基本用语:
(1)在信的开头常用以下客套话
①How are you?
②How are you getting on recently?
③Many thanks for your last letter.
④I’m very glad to have received your letter dated Oct.1.
(2)在信的结尾可用以下客套话
①Best wishes/regards to you!
②Good luck to you!
③Please give my best wishes to…
④Looking forward to hearing from you!
⑤Wish you good health and remember me to…
(3)通知(Notice)
通知是上级对下级,组织对成员布置工作,如开会或传达事情等时使用的一种应用文。通知有两种:口头通知和书面通知。
书面通知正上方应写Announcement或Notice作为标志,正文简明扼要,署名(单位或个人)位于正文右下方,口头通知不要署名。
(4)日记(Diary)
日记是记述一天中自己的所见,所闻或所感,日记的范围很广,如外出参观访问,做一次试验或别的事,听一个故事或别的新闻,对各种事物的看法或感想等。
记英文日记和记中文日记相似,即开头应写明所记的时间(年月日,星期几,天气),一般应写在左上角。此外还要注意日记的时态的选择,日记多是记录自己经历过的事情,故多用过去时态,第一人称。日记记录的事情较多,如仅平铺直叙,极易给人一种“记流水账”的感觉,因此应适当使用一些过渡性的词语,一边是文章链接紧凑,过渡自然。
(5)求职信/应聘书(Application)
1)求职信的内容基本上包括四点:
①说明从那里得到信息。
②介绍自己的情况,包括工作经历个人爱好,有何专长。
③说明自己很希望得到这份工作。
④用简短,明了的句子表述你的能力,才干,成绩和目标。
2)写求职信应注意的问题
①知道对方姓名时,称谓可用“Dear + Mr./Mrs./Miss +Surname”。
②不知道对方名字时,称谓可用“Dear +Sir/Madam”或直接称呼Madam/Sir,其中Dear Sir是最常用的一种称谓,另外,如果对是女性,则无论是已婚还是未婚都可用Dear Madam。
③信的结束语也分两种:知道收件人姓名的,在结束语中可用“yours sincerely”,如不知道则通常用“yours faithfully”。
(6)致辞(Speach)
致辞包括“欢迎词”,“欢送词”和“告别辞”等。他不同于“通知”和“书信”,它实际是一种发言稿,写作时应注意以下几点:
1)弄清对象,即是谁对谁说话。一般来讲,“欢迎”,“欢送”都是群体向个体表达迎接之情,而“告别”则相反是某个人在临别时向群体表达惜别之情。
2)按提示内容,用演讲稿形式把它表达出来,致辞一般由三部分组成:开头,正文和结束语。
(7)便条(Note)
便条是临时有事或生病,不能正常工作或学习等,向有关单位或个人说明情况的一种条文。它是简单的书信,内容要简短,语言要简洁。便条包括 “留言条”“借条”“证明”等。
(8)寻物启事/招领启事(Lost/Found)
启事是一种公文性的应用文。它的种类很多,最常见的是遗失启事,招领启事等。形式是把标题写在正中上方,如Lost(遗失),Found(招领)等,日期写在右上方,署名右下方。
4 应试策略
无论是指导性的书面表达,还是开放式作文或材料作文,获得高分的基本策略是一致的:主题鲜明,文理通顺,语法正确,符合逻辑和英语的习惯表达,在能力允许的情况下,尽量使用结构复杂和高级词汇。说白了,就是数遍标度四要素必须具备,这是要素是词,句,段,文这一点在高考书面表达的评分标准中也有具体体现,即完全完成了试题规定的任务:覆盖所有内容要点;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇有些许错误,但为尽力使用叫较复杂结构或较高级词汇所致,具有较强的语言运用能力;有效的使用句子间的连接成分,是全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。(高考书面表达第五档(很好)(21-25分的评分标准)
还有书面表达的题材并不紧跟社会热点,因此大家在准备书面表达时,没必要根据当年的社会热点像政治那样去猜题押宝,以至于浪费了许多时间和精力而没有收获,而应该注重平时,注重基础,多积累,多体会,真正提高自己的语言表达能力才是根本。
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1001-4128(2010)04-0119-03
书面表达是高考英语试卷中的压轴题,也是能够最直观的检阅考生英语运用能力的高考题型,考生的语言基本功可以通过一篇书面表达表现的一目了然。近几年高考书面表达一般分为两种形式。第一种是指导性写作,即试题提供一定的情景内容,要求考生完成100个单词左右的书面表达。情景提供的方式包括图画,图标,提纲要点等。体裁包括书信,日记,便条,通知,致辞,报道,记叙文,说明文,议论文等。写作时,考生既不能随意发挥也不能逐条翻译,这种书面表达往往有参考范文。第二种是开放作文,即给出主题或两三点提示,由考生去发挥,构思,考生的思路是不同的,因此写出来的文章当然不会是一样的,所以开放作文没有参考范文。
近几年高考书面表达以应用文,记叙文为主,有时出现较为简单的说明文或议论文。
全国和各省市的书面表达,尽管在形式上稍有差异,但主旋律是一样的:侧重于应用文的写作,内容贴近考生生活,注重语言交流的真实性,让所有考生有话可说,现结合本人多次参加并担任作文组组长的经验和体会(05,06,08,09均获省优秀评卷员),谈谈高考材料作文的备考。
1 材料作文的考纲要求
材料作文是高考书面表达的一个特色。出题的形式就是给出某种情景和内容要求,请考生根据这一情急要求欧写出自己的思想。这类题型相对于其他类型的题来说,特点在于考生可以充分发挥自己的思维想象能力,进而组织自己的语言来表达某种思想。因此,这类题既有较大的灵活性,也能较好的体现考生的英语思维想象能力。不像其他类题型,千篇一律。但缺点就是老师的评卷给分缺少了客观性标准,主观性较强。对于这类题型的处理,考生首先要认真阅读前面的提示。把握准情景和要求,是表达的内容不跑题;其次,根据情景的发展,按顺序安排好材料;最后,进行合理的总结。
2 材料作文的复习指导
材料作文也是近十年高考书面表达考察的热点之一。另外,近年来高考命题的发展趋势是把材料作文与其他形式结合起来进行考察,从而是其综合性会更强。
(1)材料作文的特点
①材料作文出题的形式就是把材料分割成信息块,列成独立的文字信息或给出某种情景和内容要求,请考生根据相关信息或这些情景及要求写出自己的思想。实际上就规定了考生表述的思路,对考生的写作范围做了明确的限定,试题中规定的要点一个也不能回避与遗漏。因此,这类试题容易改变书面表达的性质,使作文变成了“按点翻译”。
②另一方面,考生在保证内容要点全部囊括的基础上也可以充分发挥自己的想象,进而阻止自己的语言来表达某种思想,从而也使得该题型写作就有一定的灵活性,也能较好的体现考生的英语思维想象能力。
(2)材料作文的写作步骤
①审题。拿到题目后,要对提纲所提供的信息进行综合分析,把握素材,明确体裁,确定内容,人称,时态和语态,从宏观上把握时提要求,保证不跑题。但同时还要切忌无限发挥,以免“言多必失”。
②归纳要点。在审好题的基础上,根据材料所给素材,精心组织材料,归纳,提炼要点。具体行文时要分清主次,敢于取舍。
③起草。根据要点,依照逻辑顺序从新组织编排材料,一气呵成,力求通篇连贯,语言地道规范,语法结构正确,拼写正确无误。表达式要切记简明扼要,多用简单句,慎用长句。虽然《评分标准》鼓励考生写作时适当使用一定数量的长句(复合句),以显示考生扎实的英语基础知识,但另一方面,由于复合句成分多,结构复杂,所以出错的机会也多。
④修改。检查所写内容是否符合题意,格式是否符合要求,要点是否完整无缺,有无语法及拼写错误,有无大小写和标点符号错误等。
⑤誊写。将草稿纸誊写到试卷上时要认真,规范,力求做到10行左右收尾,每行写10个左右的单词,每行中间位置确保没有任何明显错误,拿不准的词尽量不用,非用不可使要尽量将其安排在视线的死角部位,即每行最前或最后1-3单词处。
3 材料作文的考点扫描
考点一 记叙文的写法
记叙文是以写人,记事,状物为主要内容,以叙述和描写为主要表达方式的文章。
以写人为主的记叙文,应该注意肖像描写,行动描写,心理描写以及对细节的描写,考生应该根据写作的要求,灵活掌握,突出重点。
以记事为主的记叙文,应该注意交际七要素(时间,地点,人物,事件,原因,经过,结果),注意描写的先后顺序以及记事的相对完整性,注意把握好事情的开始,发展,高潮,结局。以写景为主的记叙文,应注意景物的主要特征,景物描写的层次,以及人与景的情感交融。
以状物为主的记叙文,通常是借物喻人。同时是通过状物来表达作者的感受。
在写作过程中,对主题要审准,审清,经过细致观察后按一定顺序和层次进行切题叙述。大部分记叙文是依照某事的发生,发展过程和结果进行叙述的。
考点二 说明文的写法
说明文是对人或事物的特征,性质,形状以及功能,或是对事物的发生,发展,结果等进行解释,介绍,阐述的一种文体。往往围绕一个话题,可以写一个事物的特征,也可以描述一个地方的特色,还可以写一个操作过程。写一篇简短的说明文时,应注意:
①收集与题目有关的资料,限定要说明的食物和范围。
②层次安排得当。下笔前,先草拟提纲,说明有条不紊。
③说明切题,字句紧凑,可适当举例加以说明。
④说明文中有时也隐含时态的变化,因此应充分审题。
⑤说明文的结构可遵循“引子——正文——结束语”的模式。
考点三 议论文的写法
议论文是一种剖析事物,论述事理,发表意见,提出主张的文体。通过摆事实,讲道理,辩是非,以确定其观点正确或错误,肯定或否定某种主张。议论文应该做到:观点明确,论据充分,语言精练,论证合理,思维严密。议论文写作应注意:
①把握好议论文的三要素:论点,论据和论证。论点要明确,论据要充分,论证要严密。
②选用合适的论证方法。常用的论证方法有:归纳法(从分析典型即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论);推理法(从一般原理出发,对个别事物进行说明,分析,然后得出结论);对照法(把正反方面进行对照,然后加以分析,得出结论);驳论法(先列出错误的观点,然后逐条加以批驳,最后阐明自己的观点)等。
③掌握议论文的一般结构:引子,正文,结论。
④使用连接词:在句子见使用连接词,能使文章脉络更加清晰,逻辑关系更加顺畅。相关的连接词有:on the contrary, all in all,in short,generally,worse still, on the other hand,in conclusion,as a consequence,hence,also,personally,further more,definitely,surely,undoubtedly,obviously,additionally,in addition,moreover,consequently,clearly,besides,as well,likewise,in my opinion,for the sake of,last but not least,to begin with,firstly(first)等等。很多时候,一些常用的句式或句子也能起承上启下作用,使相关的信息得到巧妙地过度和衔接。例如:The main reason is that …I can’t agree more. Another thing we can’t forget is that…There is very reason to believe that…As we all know …
考点四 应用文的写法
应用文包括的种类很多,如书信,通知,日记,就职/应聘书,致辞,便条/留言条,寻物启事/招领启事等,是高考书面表达最常考察的文体,因此应引起大家的足够重视。
(1)书信(letter)
A. 英语书信的主要组成部分:
①信头(The Heading):即写信人的地址及日期,写在信正文的右上角。顺序是先写地址(地址由小到大),再写日期,给亲朋好友写信可省去地址,但必须写明日期。
②信内地址(The Salutation Address):指收信人的姓名和地址,写在信的左上方,非正式的信件可省略不写。
③称呼(The Inside Address):指收信人的称呼语,写在信内地址下面第三行,从左边顶格写,占一行。
④正文(The Body):正文是书信的主要部分,正文从称呼下隔一行开始,写信时要做到内容清晰,语言简练,态度谦虚。根据来信写回信时,要认真阅读来信的内容。如实回答来信中的问题及所需要的信息,决不能答非所问。
⑤结束语(The Complimentary Close):正文下方2-3行的地方,从信纸中央偏右的地方写起,一般用yours sincerely,yours faithfully等。信的落款的第一个字母应大写,最后一个词后用逗号。
⑥签名(The Signature):在结束语下一行签名,应用全名。
⑦附件(The Enclosure):位置在签名后二,三行左边顶格处,如果一封信有附件,应在信末注上Encl.,并说明附件内容。
B. 信的开头和结尾的基本用语:
(1)在信的开头常用以下客套话
①How are you?
②How are you getting on recently?
③Many thanks for your last letter.
④I’m very glad to have received your letter dated Oct.1.
(2)在信的结尾可用以下客套话
①Best wishes/regards to you!
②Good luck to you!
③Please give my best wishes to…
④Looking forward to hearing from you!
⑤Wish you good health and remember me to…
(3)通知(Notice)
通知是上级对下级,组织对成员布置工作,如开会或传达事情等时使用的一种应用文。通知有两种:口头通知和书面通知。
书面通知正上方应写Announcement或Notice作为标志,正文简明扼要,署名(单位或个人)位于正文右下方,口头通知不要署名。
(4)日记(Diary)
日记是记述一天中自己的所见,所闻或所感,日记的范围很广,如外出参观访问,做一次试验或别的事,听一个故事或别的新闻,对各种事物的看法或感想等。
记英文日记和记中文日记相似,即开头应写明所记的时间(年月日,星期几,天气),一般应写在左上角。此外还要注意日记的时态的选择,日记多是记录自己经历过的事情,故多用过去时态,第一人称。日记记录的事情较多,如仅平铺直叙,极易给人一种“记流水账”的感觉,因此应适当使用一些过渡性的词语,一边是文章链接紧凑,过渡自然。
(5)求职信/应聘书(Application)
1)求职信的内容基本上包括四点:
①说明从那里得到信息。
②介绍自己的情况,包括工作经历个人爱好,有何专长。
③说明自己很希望得到这份工作。
④用简短,明了的句子表述你的能力,才干,成绩和目标。
2)写求职信应注意的问题
①知道对方姓名时,称谓可用“Dear + Mr./Mrs./Miss +Surname”。
②不知道对方名字时,称谓可用“Dear +Sir/Madam”或直接称呼Madam/Sir,其中Dear Sir是最常用的一种称谓,另外,如果对是女性,则无论是已婚还是未婚都可用Dear Madam。
③信的结束语也分两种:知道收件人姓名的,在结束语中可用“yours sincerely”,如不知道则通常用“yours faithfully”。
(6)致辞(Speach)
致辞包括“欢迎词”,“欢送词”和“告别辞”等。他不同于“通知”和“书信”,它实际是一种发言稿,写作时应注意以下几点:
1)弄清对象,即是谁对谁说话。一般来讲,“欢迎”,“欢送”都是群体向个体表达迎接之情,而“告别”则相反是某个人在临别时向群体表达惜别之情。
2)按提示内容,用演讲稿形式把它表达出来,致辞一般由三部分组成:开头,正文和结束语。
(7)便条(Note)
便条是临时有事或生病,不能正常工作或学习等,向有关单位或个人说明情况的一种条文。它是简单的书信,内容要简短,语言要简洁。便条包括 “留言条”“借条”“证明”等。
(8)寻物启事/招领启事(Lost/Found)
启事是一种公文性的应用文。它的种类很多,最常见的是遗失启事,招领启事等。形式是把标题写在正中上方,如Lost(遗失),Found(招领)等,日期写在右上方,署名右下方。
4 应试策略
无论是指导性的书面表达,还是开放式作文或材料作文,获得高分的基本策略是一致的:主题鲜明,文理通顺,语法正确,符合逻辑和英语的习惯表达,在能力允许的情况下,尽量使用结构复杂和高级词汇。说白了,就是数遍标度四要素必须具备,这是要素是词,句,段,文这一点在高考书面表达的评分标准中也有具体体现,即完全完成了试题规定的任务:覆盖所有内容要点;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇有些许错误,但为尽力使用叫较复杂结构或较高级词汇所致,具有较强的语言运用能力;有效的使用句子间的连接成分,是全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。(高考书面表达第五档(很好)(21-25分的评分标准)
还有书面表达的题材并不紧跟社会热点,因此大家在准备书面表达时,没必要根据当年的社会热点像政治那样去猜题押宝,以至于浪费了许多时间和精力而没有收获,而应该注重平时,注重基础,多积累,多体会,真正提高自己的语言表达能力才是根本。