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高中语文新课标对＂培养学生独立阅读能力＂提出了明确要求,而当前的语文课堂,学生自主先学情境＂不真＂,独立阅读时间＂不足＂,阅读结果评价＂不一＂,符合学生阅读规律的情境被破坏;我们要通过培养＂裸读＂习惯、遵循阅读规律、强化博读深读等路径,切实提升学生独立阅读的能力。
让阅读情境回归真实——提升学生“独立阅读”能力的思考
【摘 要】
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高中语文新课标对＂培养学生独立阅读能力＂提出了明确要求,而当前的语文课堂,学生自主先学情境＂不真＂,独立阅读时间＂不足＂,阅读结果评价＂不一＂,符合学生阅读规律的情境被破坏;我们要通
【机 构】
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江苏省新沂市高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年5期
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