【摘 要】
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如果不是过于夸张或者武断,从某种意义上说,近30年来中国教育的发展史就是一段素质教育与应试教育这一奇特的“双螺旋”结构不断绞合、纠缠乃至争斗的历史.一方面,是素质教育以前所未有“力度”的凯歌行进;另一方面,却是应试教育以改头换面的“韧性”攻城拔寨.教育,与医疗、住房并列,成为横亘在每一个普通中国人,特别是年轻人面前的新的“三座大山”.
【机 构】
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江苏省镇江市教师发展中心 212299
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如果不是过于夸张或者武断,从某种意义上说,近30年来中国教育的发展史就是一段素质教育与应试教育这一奇特的“双螺旋”结构不断绞合、纠缠乃至争斗的历史.一方面,是素质教育以前所未有“力度”的凯歌行进;另一方面,却是应试教育以改头换面的“韧性”攻城拔寨.教育,与医疗、住房并列,成为横亘在每一个普通中国人,特别是年轻人面前的新的“三座大山”.
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