【摘 要】
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本研究以生命教育特色办园为基础,以生命教育课程高质量实施为主线,探索不同形式的家园合作,从教师单向指导到互动合作,再到生态化协同育人,实现晋阶并组合式推进.上海市徐汇区紫薇实验幼儿园在家园生态化协同育人研究工作推进中发现,教师是决定性一环,研制教师家园共育 能力标准,形成主题式研训序列内容,能够有力支撑生态化协同育人的深化.
【机 构】
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上海市徐汇区紫薇实验幼儿园 200233
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本研究以生命教育特色办园为基础,以生命教育课程高质量实施为主线,探索不同形式的家园合作,从教师单向指导到互动合作,再到生态化协同育人,实现晋阶并组合式推进.上海市徐汇区紫薇实验幼儿园在家园生态化协同育人研究工作推进中发现,教师是决定性一环,研制教师家园共育 能力标准,形成主题式研训序列内容,能够有力支撑生态化协同育人的深化.
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