【摘 要】
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“有趣的、现实的、蕴含数学意义和富有挑战性”的情境,构成北师大版教科书的鲜明特点.它与问题串相融,引领学生的学习过程,既符合低年级学生的年龄特点,又适合低年级学生的
【机 构】
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广东省梅州市梅县区程江镇中心小学,梅州514000
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“有趣的、现实的、蕴含数学意义和富有挑战性”的情境,构成北师大版教科书的鲜明特点.它与问题串相融,引领学生的学习过程,既符合低年级学生的年龄特点,又适合低年级学生的认知规律,但情境的应用要讲究巧用,才能达到预期效果.文章从“导入新课、剖析难点、巩固拓展”三个环节展示如何创设情境,实现课堂巧用,达到课堂高效.
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