【摘 要】
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美国的是以10个主题轴为各学段教学内容的依据.它对低、中、高各阶段的课程标准、预期目标以及实践范例都作了具体说明.我国的课程标准以三大主题轴为各个学段教学内容的依据
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美国的是以10个主题轴为各学段教学内容的依据.它对低、中、高各阶段的课程标准、预期目标以及实践范例都作了具体说明.我国的课程标准以三大主题轴为各个学段教学内容的依据,它列的课程标准、预期目标以及实践范例大都是原则性的条目,不能具体性地提供指导和测量作用.文章通过对中美两国的比较,结合我国实际积极借鉴美国课标的优点,以完善我国社会科课程标准.
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