【摘 要】
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一、创设语言情景,使学生充分地听的策略这里的语言情景,既包括音像资料、教师示范等,也包括激活知识、唤醒记忆、复现学生头脑中原有的语言情景。1．明确要求,使学生带着问题
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一、创设语言情景,使学生充分地听的策略这里的语言情景,既包括音像资料、教师示范等,也包括激活知识、唤醒记忆、复现学生头脑中原有的语言情景。1．明确要求,使学生带着问题听听说能力是相互依存的,听是说的基础,说是听的提高。没有充分的听,就不可能大胆地说。因此,在让学生听之前要明确要求,让学生有的放矢地听,养成良好的听的习惯。在听教师讲课时,学生一定要做到眼到、口到、心到。眼到即学生的眼睛应盯着教师的口形及面部
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