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情感教育作为现代教育的重要组成部分，在我国高职高专院校并未得到应有的重视，其发展呈现出负面化，功利化、政治化和目标模糊化倾向。为此，需要在我国高职高专院校关注情感教育的发展，树立以情优教、育人为本的教育理念；建构具有专业特色和人文内涵的情感教育核心价值体系，完善以学校与家庭互动为主的情感教育机制。