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中职班主任遵循以学生为主体,运用“同理心”进行班级管理,通过“观以细心,听以耐心,谈以诚心,追以知心”的方法与学生进行沟通,利于学生学习积极性和心理素质的提高,利于学生自信心的培养,利于良好班级风气的形成.
观以细心,听以耐心,谈以诚心,追以知心——中职班主任运用同理心进行班级管理实践初探
【摘 要】
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中职班主任遵循以学生为主体,运用“同理心”进行班级管理,通过“观以细心,听以耐心,谈以诚心,追以知心”的方法与学生进行沟通,利于学生学习积极性和心理素质的提高,利于学
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区职业高级中学,浙江 杭州,311403
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年1期
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