论文部分内容阅读
保精惜命
【出 处】
：
湖南农机
【发表日期】
：
2003年6期
其他文献
化学实验是中学化学教学中的重要内容。教师如果能充分挖掘实验内容潜在的教学效能,不仅能教给学生基本的实验知识和实验技能,而且还可以培养学生的发散思维能力,提高学生分
一、将实验工作纳入可持续发展思路中的必要性实验教学能培养学生细致敏锐的观察力和分析对比,判断推理、归纳的逻辑思维能力,能使学生的智力和能力得到综合培养和发展。学
著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授指出:“由于传统的习惯,亚洲的学生,特别是中国的学生,喜欢复杂的推演的东西,这对自己,对科学的发展都是不利的。因为它违反了物理
实验是物理学的基础,是检验物理理论的标准。在学生建立完整的物理概念和导出正确物理规律的课堂教学中,实验是最活跃最具生命力的部分。演示实验是指为配合教学内容由教师
细读《中国花卉盆景》2008年第1期湖北程靖平先生写的《我养墨石榴的体会》一文,觉得程先生的许多看法都很有道理。我与程先生一样,也对墨石榴情有独钟,6年前我从安徽六安邮
国际21世纪教育委员会认为教育有四大支柱:学会求知,学会做事,学会共处,学会做人.其教育指导思想是十分明确而深远的.从教育发展的角度看,我们必须改变现存的不合理的课堂教