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《全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”
在数学教学中怎样培养学生的自主探究能力
【摘 要】
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《全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）》指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”
【机 构】
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河北省晋州市桃园镇桃园学校
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2012年5期
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