触摸地图在视障生地图技能训练中的实践运用

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2016年,山东省荣成市蜊江中学联合荣成市第十一中学、荣成市第十二中学、荣成市第二十三中学、荣成市第二十五中学、荣成市第三十一中学、荣成市蜊江小学和荣成市世纪小学组建了蜊江学校联盟(以下简称联盟)。联盟注重基于学习共同体的城乡一体化的教师发展,致力于打造城乡高效课堂,努力“成就师生精彩”。在坚持“以学生为主体”的同时,聚焦教师队伍专业成长,以校本研修为抓手,通过创新校本研修机制、拓展校本研修路径、
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小学生习作中的身边人、事例与小作者感受的“虚假”饱受诟病。事实上,有些所谓的“虚假”是习作“镜像”,应与“虚假”区别对待。否则,会严重影响到教师对学生习作的评价,从而影响到学生对习作的兴趣与认知。  一、习作中的“身边人”现象  “身边人”现象是指小学生在习作里描写自己的身边人及发生在他们身上的故事。当前关于“身边人”研究大多聚焦于写作技能,如挖掘习作素材、写清楚身边人特点等,而关于“身边人”现象
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