论文部分内容阅读
乡村振兴,如何振兴?“万名干部下基层”,让精兵强将迈出机关大院到乡村振兴的最前线,这只是山东趟新路子的一个片段。面对着徐徐展开的时代问卷,山东屡屡祭出大动作,戮力打造“乡村振兴齐鲁样板”。
山东省趟出乡村振兴新路子
【摘 要】
：
乡村振兴,如何振兴?“万名干部下基层”,让精兵强将迈出机关大院到乡村振兴的最前线,这只是山东趟新路子的一个片段。面对着徐徐展开的时代问卷,山东屡屡祭出大动作,戮力打造
【机 构】
：
不详
【出 处】
：
农家致富顾问
【发表日期】
：
2019年15期
其他文献
摘 要：培养学生的语感，学生必须对典范的语言材料进行感受，获得认知上的直觉能力。通过吟咏诵读，让学生获得语言上的形象感受、感情色彩感受，形成语言的感悟能力。通过对关键词的比较、替换、欣赏，理解语句的言外之意，培养学生揣摩语言意蕴美的能力。 关键词：阅读教学；品读；欣赏；培养语感 中图分类号：G633.33文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）07-0031-02 “语感”
圆柏是一种具有较强适应能力的树木品种,一般在海拔2600-4300m高度的地域生存,主要分布于高海拔地区的半阳坡位置或半阴坡位置.圆柏属于柏科树种,是常绿乔木之一,具有四季常
梅关古道是广东重点打造的8处古驿道示范区之一。据了解,去年以来,南雄市立足生态和人文旅游资源优势,着力加强对梅关—乌迳古驿道的保护和活化利用,与美丽乡村建设、文化旅
摘要：教学中，教师应善于发掘教材内涵，依据学生存在的差异，尊重每个不同的个体，灵活运用、实施差异教育，为不同的学生提供不同的发展空间。 关键词：材料；分层；精选；设计体验 中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2008）02-0054-02 现实生活中学生是有差异的，如何在教学中实施差异教育，为不同的学生提供不同的发展机会？ 一、分层设计同一材料
摘 要：小学英语合作学习在课堂教学中有着独特的优势，能减轻小学生对英语学习的恐惧心理，增强学习英语的自信心，激发学习兴趣，还有助于小学生建立良好的人际关系。 关键词：英语；课堂教学；合作学习；情感因素 中图分类号：G623.31 文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）09-0035-02 英语学习是一种意志行为，而对于缺乏意志的小学生学习英语的动力主要来自情感因素的推动。
本文对引起母猪非传染性不孕的几种原因进行了分析,并提出了有针对性的保健应对措施,对于提高规模化养猪场母猪繁殖效率和生产力具有一定的理论参考价值和借鉴意义。