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探索在高职应用电子技术专业的《EDA技术基础》课程教学中,引入学习情境的设计方法,把知识点穿插到工作过程中;教师通过引导学生经历完整的工作过程,自然完成知识的迁移,培养学生相关的职业能力。
《EDA技术基础》课程教学改革的研究——基于工作过程的学习情境设计
【摘 要】
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探索在高职应用电子技术专业的《EDA技术基础》课程教学中,引入学习情境的设计方法,把知识点穿插到工作过程中;教师通过引导学生经历完整的工作过程,自然完成知识的迁移,培养
【机 构】
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天津城市职业学院
【出 处】
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高等职业教育(天津职业大学学报)
【发表日期】
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2009年5期
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