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教学实践能力是造成城乡教师教学水平两极分化的重要因素，培养教学实践能力是农村学校提高教学质量的关键，可以通过创设竞争的培养环境、制订个性化的训练计划、结合教学实际培养和训练、努力从一点一滴做起、拜身边的能者为师、注重理论联系实际、进行科学的考核评价等方式来实现农村教师教学实践能力的培养目标。
教学实践能力：提升农村教师水平的关键
【摘 要】
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教学实践能力是造成城乡教师教学水平两极分化的重要因素，培养教学实践能力是农村学校提高教学质量的关键，可以通过创设竞争的培养环境、制订个性化的训练计划、结合教学实际培
【机 构】
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江苏省盐城师范学院教育科学学院
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2010年3期
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