林老师是我们最敬爱的老师！她是学校的数学领头人，老師们都亲切地称她为“林科”。在她的课上，数学是真实而灵动的，是简洁而精深的;而由她一手创办的实验小学数学节活动，则是同学们魂牵梦绕的年度盛会。
　　上周星期四，同学们期待的一年一度的数学节活动终于拉开了序幕。偌大的操场上，井然有序地排列着十多个数学闯关基地：七巧板、猜数达人、几何剪拼、数学家的推理、“树干有多粗”……实在太有趣了，运用书本上的知识解决实际问题，正是我们大显身手的时候呢！
　　“活动开始！”只听得老师一声令下，全年级雀跃的小身影如离弦的箭，奔向不同的小基地。操场的各个角落都是同学们忙碌的身影，或结伴同行，或独自闯荡。有的静静思考，有的小声交谈，还有的争论得面红耳赤;有的拿着纸笔演算，有的用学具测量，还有的用身体比划。
　　我和小邱、小尹结成联盟，计划攻克一个小基地：把圆分成偶数等份，拼成近似的多种直线图形。长方形是大伙异口同声说的，也很快将其拼了出来。接着，我们都犯难了：“还有别的拼法吗？”冥思苦想之中，我回忆起“林科”在课堂上的提示：“拼成长方形时，上下两层所用的小扇形同样多。如果上下两层小扇形数量不相同，会是怎么样呢？”我们尝试着重新分配小扇形，结果，还真的拼出了梯形。“林科”不经意留下的线索，竟然帮了大忙！受线索的启发，我们尝试摆3层、4层，竟然拼出了三角形，太振奋人心了！再次证明，“林科”的数学课既有深度又有分量，同学们千万别错过！
　　第二关，计算树干横截面的面积。树干不是纸上的圆，没法量，难不成把树切开吗？当然不是。小邱灵机一动，说：“只要知道圆的周长，就可以求圆的面积。我们不是解过这样的题目吗？”只见小邱拿来一把卷尺，我按住了尺的开端，小邱把尺绕树干一圈，测量出树的周长约是43.96厘米，小尹负责记录。哈哈，我们乐得合不拢嘴，因为43.96恰好能除得尽圆周率π！我们立刻在草稿本上算出树干的半径，然后算出树干的横截面面积，大功告成！书本的知识跃然在手上，在生活中“灵验”了，此刻的我们，心中涌出说不尽的欢乐。
　　时间过得真快，我们兴高采烈地拿着活动单飞奔去领奖啦！一个充满乐趣又蕴含知识的数学节，让我体验到数学是那么的博大精深又平易近人！同学们，让我们期待下一个数学节的来临！