【摘 要】
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目前，我国多地开展了“社区学校共建”的活动，以期建立起学校与社区之间的联系，达到建立学习型社会的目标。随着共建活动如火如荼的展开，一系列的问题也随之而来。通过对陶行知思
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目前，我国多地开展了“社区学校共建”的活动，以期建立起学校与社区之间的联系，达到建立学习型社会的目标。随着共建活动如火如荼的展开，一系列的问题也随之而来。通过对陶行知思想的学习，不难发现，“社区学校共建”正是陶行知“社会即学校”思想在当前的应用。将“社会即学校”思想贯穿于教育实践中，能为今后的教育发展提供重要的实践经验和历史借鉴。
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【摘 要】本文从新课标要求出发，提出针对智障学生开展数学生活化教学，通过合理选用生活化教学内容、开展生活化探究活动、结合信息技术开展生活化教学、开展实践活动等策略，引导学生在生活情境中学习数学知识，提升数学课堂教学质量。 【关键词】培智学校 数学教学 生活化 探讨 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2018）06B-0140-02 新课标明确指出教师应该转
<正>理想信念是共产党人精神上的"钙",党的十九大报告提出"要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务"。面对新时代新要求,中国运载火箭技术研究院(以下简称"火箭院")的党