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摘要：进入大学之后，部分同学走进了团学干部的队伍。然后他们一直在寻找学习与工作之间的平衡点，对于团学干部定位些许模糊，在兼顾学习与工作之间徘徊。在团学干部的成长与发展中，需要加强角色认知，正确进行职务角色定位，部分团学干部存在思想庸俗、能力平平、情商不足及意志力低下等情况。团学干部是青年主力军，具有先锋模范带头作用，其核心素养培养显得至关重要。
关键词：团学干部;角色定位;核心素养
1引言
团学干部角色定位是其对工作的基础认识和切入点，然而团学干部对自身角色定位会出现定位不准确、角色认知偏差，导致团学干部的工作事倍功半，产生学习与工作之间的不平衡。团学干部应该如何进行角色的定位，在角色定位的过程中查找自身存在的不足，作为团学干部应该具备怎么样的核心素养是我们需要进一步讨论的话题，同时我们可以探讨这些核心素养对我们团学干部又有怎样积极的影响。
2角色定位
角色定位是指团学干部对于自身角色的认识与理解，会有一个明确的目标定位，清晰的角色认知定位对于团学干部是十分重要，它能快速的让干部们融入到各自的岗位当中，能准确的定位自身角色，对于团学干部在工作上有着事半功倍的效果。
2.1角色认知
部分团学干部在对自己职务定位中出现偏差，不能准确认识职务定位，不仅不能发挥团学干部应有的作用，也不利于自身成长发展。团学干部职务定位偏差会导致角色不清，对于自己职务缺乏明确的理解与认识。团学干部如果一直不能对于自身角色有清晰的认识，未能很好地协调学习与工作的平衡，久而久之就会出现角色冲突，一方面要完成老师交代的任务，这些任务完成需要大量时间;另一方面还要策划、开展课外活动占用了大量课余时间。
2.2角色職能
团学干部是一名学生，“学生，学生，以学为生”，第一任务便是学习，当一名优秀的团学干部，首要是当好一名优秀的学生。团学干部其次是服务者，而不是“领导”。团学干部在老师和学生之间起到桥梁与组织协调的作用，帮助同学，同学遇到困难伸出援助之手。团学干部亦是楷模，是同学们的表率，时刻要注意自己的一言一行会。团学干部还要有奉献精神，端正工作态度，注意工作作风，要有耐性，拥有冷静的头脑，自觉遵守学校的规章制度，严格要求自己。
2.3团干部
竭诚服务青年是全心全意为人民服务宗旨的重要体现，是青年工作的出发点和落脚点。团干部要更好的服务青年，深入青年，了解青年，做青年的朋友。团干部要走进青年与他们多交流，了解青年的思想和需求，也正因为如此才能真正了解青年们的想法，切实地把团的工作落到实处。因此，做一名合格团干部，就要做共青团员的“知心人”，心里装着广大青年，为广大青年服务。
2.4学生干部
学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是帮助同学，提高自己，奉献学校。这样的学生干部才是老师和同学们心目中公认的优秀学生干部。因此，如果只顾学习而不顾帮助同学，他可能是合格的学生，但一定不是合格的干部。另外，学生干部是学校的干部，而不是社会的干部，不能沾染社会上的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上，只对老师负责、不对学生负责的官僚干部。
3团学干部的核心素养
宋朝的陆游曾在《上殿札子》写到“气不素养，临事惶遽。”素养是指一个人的修养，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。那么作为一名优秀的团学干需要具备的素养有那些。笔者认为优秀的团学干部应该具有以下的几点核心素养：
3.1思想道德素养
习近平总书记对青年的青春寄语：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。”团学干部凡事以集体利益为先，个人利益服从集体利益，当组织集体需要时，应积极投身其中。
3.2知识文化素养
部分团学干部将时间全部放在工作上忽视学习，这是彻底的本末倒置，团学干部最主要的应该是学生身份，除了团学工作，应该把主要精力放在学习上，不能因团学工作而迟到早退缺课旷课，作为广大学生的楷模，一定要学好专业知识，培养科学精神，遵守法律法规、校规校纪和学术规范的情况下，才能更好地起到带头勤奋学习的积极作用，形成育人辐射效应。因此，团学干部要积极弥补自己的不足，并且不断更新自己的知识食粮，不断丰富自身的知识体系，不断提高自己的综合素质。
3.3组织协调素养
团学干部也不是光有学识的“无能”之人。若不是有一身不同于常人的能力也不足以使广大的学生同胞信服。首先就是交往能力，只有善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道才能在广大同学中得到呼应，进而使得组织协调能力得以发挥，同时善于把性格迥异，各有专长的同学团结在一起，充分调动每个人的积极性与才能。在通过组织协调能力组成团队后，作为其中的领头人需要具备能够正确判断各类社会现象和客观事物的分析能力以及可以根据实际情况，找出关键矛盾所在，权衡利弊，及时决断出积极有效可行的方案的决策能力。
3.4情感情商素养
团学干部需要比普通同学更丰富的情感，这是因为团学干部是构筑学校、老师以及团学干部与广大同学之间联系的桥梁。情感情商可以增强团学干部的感染力，形成领导魅力，进而使他们得到同学的信赖和敬佩。相反，追求头衔、装腔作势、贪图玩乐、讲求排场的团学干部失去同学的支持与赞许是必然的结果。故此，作为团学干部要撸起袖子加油干为建设充满朝气、干净纯粹的组织文化而奋斗。
3.5意志力量素养
坚定的意志素养要求团学干部要制定目标并为之奋斗的主动精神和独立自主精神。在很多时候，团学干部的一项抉择很有可能直接影响到部门乃是整个组织的形象。
关键词：团学干部;角色定位;核心素养
1引言
团学干部角色定位是其对工作的基础认识和切入点，然而团学干部对自身角色定位会出现定位不准确、角色认知偏差，导致团学干部的工作事倍功半，产生学习与工作之间的不平衡。团学干部应该如何进行角色的定位，在角色定位的过程中查找自身存在的不足，作为团学干部应该具备怎么样的核心素养是我们需要进一步讨论的话题，同时我们可以探讨这些核心素养对我们团学干部又有怎样积极的影响。
2角色定位
角色定位是指团学干部对于自身角色的认识与理解，会有一个明确的目标定位，清晰的角色认知定位对于团学干部是十分重要，它能快速的让干部们融入到各自的岗位当中，能准确的定位自身角色，对于团学干部在工作上有着事半功倍的效果。
2.1角色认知
部分团学干部在对自己职务定位中出现偏差，不能准确认识职务定位，不仅不能发挥团学干部应有的作用，也不利于自身成长发展。团学干部职务定位偏差会导致角色不清，对于自己职务缺乏明确的理解与认识。团学干部如果一直不能对于自身角色有清晰的认识，未能很好地协调学习与工作的平衡，久而久之就会出现角色冲突，一方面要完成老师交代的任务，这些任务完成需要大量时间;另一方面还要策划、开展课外活动占用了大量课余时间。
2.2角色職能
团学干部是一名学生，“学生，学生，以学为生”，第一任务便是学习，当一名优秀的团学干部，首要是当好一名优秀的学生。团学干部其次是服务者，而不是“领导”。团学干部在老师和学生之间起到桥梁与组织协调的作用，帮助同学，同学遇到困难伸出援助之手。团学干部亦是楷模，是同学们的表率，时刻要注意自己的一言一行会。团学干部还要有奉献精神，端正工作态度，注意工作作风，要有耐性，拥有冷静的头脑，自觉遵守学校的规章制度，严格要求自己。
2.3团干部
竭诚服务青年是全心全意为人民服务宗旨的重要体现，是青年工作的出发点和落脚点。团干部要更好的服务青年，深入青年，了解青年，做青年的朋友。团干部要走进青年与他们多交流，了解青年的思想和需求，也正因为如此才能真正了解青年们的想法，切实地把团的工作落到实处。因此，做一名合格团干部，就要做共青团员的“知心人”，心里装着广大青年，为广大青年服务。
2.4学生干部
学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是帮助同学，提高自己，奉献学校。这样的学生干部才是老师和同学们心目中公认的优秀学生干部。因此，如果只顾学习而不顾帮助同学，他可能是合格的学生，但一定不是合格的干部。另外，学生干部是学校的干部，而不是社会的干部，不能沾染社会上的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上，只对老师负责、不对学生负责的官僚干部。
3团学干部的核心素养
宋朝的陆游曾在《上殿札子》写到“气不素养，临事惶遽。”素养是指一个人的修养，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。在知识经济的今天，人的素养的含意大为扩展，它包括思想政治素养、文化素养、业务素养、身心素养等各个方面。那么作为一名优秀的团学干需要具备的素养有那些。笔者认为优秀的团学干部应该具有以下的几点核心素养：
3.1思想道德素养
习近平总书记对青年的青春寄语：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。”团学干部凡事以集体利益为先，个人利益服从集体利益，当组织集体需要时，应积极投身其中。
3.2知识文化素养
部分团学干部将时间全部放在工作上忽视学习，这是彻底的本末倒置，团学干部最主要的应该是学生身份，除了团学工作，应该把主要精力放在学习上，不能因团学工作而迟到早退缺课旷课，作为广大学生的楷模，一定要学好专业知识，培养科学精神，遵守法律法规、校规校纪和学术规范的情况下，才能更好地起到带头勤奋学习的积极作用，形成育人辐射效应。因此，团学干部要积极弥补自己的不足，并且不断更新自己的知识食粮，不断丰富自身的知识体系，不断提高自己的综合素质。
3.3组织协调素养
团学干部也不是光有学识的“无能”之人。若不是有一身不同于常人的能力也不足以使广大的学生同胞信服。首先就是交往能力，只有善于同各种类型的同学交朋友，学会与各种群体和组织打交道才能在广大同学中得到呼应，进而使得组织协调能力得以发挥，同时善于把性格迥异，各有专长的同学团结在一起，充分调动每个人的积极性与才能。在通过组织协调能力组成团队后，作为其中的领头人需要具备能够正确判断各类社会现象和客观事物的分析能力以及可以根据实际情况，找出关键矛盾所在，权衡利弊，及时决断出积极有效可行的方案的决策能力。
3.4情感情商素养
团学干部需要比普通同学更丰富的情感，这是因为团学干部是构筑学校、老师以及团学干部与广大同学之间联系的桥梁。情感情商可以增强团学干部的感染力，形成领导魅力，进而使他们得到同学的信赖和敬佩。相反，追求头衔、装腔作势、贪图玩乐、讲求排场的团学干部失去同学的支持与赞许是必然的结果。故此，作为团学干部要撸起袖子加油干为建设充满朝气、干净纯粹的组织文化而奋斗。
3.5意志力量素养
坚定的意志素养要求团学干部要制定目标并为之奋斗的主动精神和独立自主精神。在很多时候，团学干部的一项抉择很有可能直接影响到部门乃是整个组织的形象。