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教材是教师教学和学生学习的本源，教材例题是很有利用价值的，教师要多加思考充分挖掘它们的价值，进一步提高学生学习数学的能力，同时也提升数学教师的教学教研水平．
由一道教材例题引发的思考
【摘 要】
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教材是教师教学和学生学习的本源，教材例题是很有利用价值的，教师要多加思考充分挖掘它们的价值，进一步提高学生学习数学的能力，同时也提升数学教师的教学教研水平．
【机 构】
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浙江省江山市第五中学
【出 处】
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中学数学研究（华南师范大学）：上半月
【发表日期】
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2016年7期
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