论文部分内容阅读
实施“六大解放”培养创新能力
【机 构】
:
安徽省歙县黄潭源行知小学
【出 处】
:
行知研究
【发表日期】
:
2000年1期
其他文献
正1979年,首次全国中学数学竞赛二试的题六是:如图1,两圆O1,O2相交于点A,B,圆O1的弦BC交圆图1O2于点D,圆O2的弦BF交圆O1于点E,证明:(1)若∠CBA=∠FBA,则CD=EF;(2)若CD=EF,则
【摘要】 自主课堂的构建应着力于两个基本点:一是拓展学生数学思维;二是关注学生潜能发挥. 而学生学习的自主性,主要体现在学习氛围的自由、学习需求的自觉、学习探究过程的自为、数学思想与方法的自悟和体验数学成功的自信等五个方面. 【关键词】 自主课堂;自由;自觉;自为;自悟;自信 新课程强调:数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,促进
教学中应尊重每一名学生的个性特征,允许不同的学生从不同角度认识问题,采用不同的方式表达自己的想法,用不同的知识与方法解决问题,这是新课标所要求的. 《新课程标准》中有这样的论述:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神. 数学教学活动应鼓励解决问题策略的多样化,这是因材施教、促进每一名学生充分发展的有效途径. 如小学数学中有这样一道数学题:有4个小朋友正在进行男
为探讨现代女子篮球的技战术特点,运用相关分析、录像观察、数理统计等方法,从球队各项技术统计数据的各方面,对12支女子篮球队在北京奥运会女子篮球的比赛进行分析。结果表明:攻
在界定心理契约概念的基础上,运用管理学相关理论,结合体操项目特征,就构建体操运动队管理工作中的心理契约重要性作深入分析,并就具体构建需要注意的问题作具体探讨,指出应从以下
思维能力是人和动物的重要界线之一,古罗马哲学家L.A.Senece曾指出“人是会思维的动物”. 它是人类认知世界、改造世界的最重要的主观能源. 现代数学教育家则把数学喻为发展学生思维的“体操”. 为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重在教学过程中,培养学生的数学思维能力. 个人思维能力的发挥既服从于一般规律,又反映出个性的差异,这种差异体现在思维智力品质,它决定着思维的质量. 下面根据学
【摘要】“数学文化”是此次数学课程改革所强调的重要内容之一,是实施素质教育的重要途径之一,当务之急是怎样实现“数学文化”向数学课堂教学的渗透.本文从多个方面探讨了如何构建数学课堂教学的文化氛围,实现“数学文化”向数学课堂教学的渗透. 【关键词】数学文化;课堂教学;数学观 引 言 伴随着课程改革的深入,数学文化已经成为重要的教学资源之一.在数学课堂教学中,我们要充分开发和利用好这一资源,让学员
一、中国发展小城镇的特殊性 中国发展小城镇的选择,是由中国国情决定的,其特点表现在:1、人多地少,农业人口比重高。目前中国人口已达12亿多。占世界总人口的22%,耕地却只占