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摘 要：随着我国高等院校的不断发展进步，一些教学问题也随之出现。尤其是要求严格的体育教学，其中存在着一系列的教学问题，主要是教学手段、内容单一等问题，以至于严重影响到教学管理工作的有效进行。随着当今社会的快速发展，就对社会人才提出了更高的要求，传统的体育人才培养模式已无法适应当前的社会需求了，因此，我国高等院校的体育教学管理就需要实现革新，进而为社会培养出更多的优秀人才。
关键词：體育教学;教学管理;革新
一、高等院校体育教学管理工作中的突出问题
1、没有足够重视体育教学管理工作。当前，一些院校的管理系统包括了教学管理系统，该系统就需要进行优化，加强教学管理，制定具有针对性的教学管理措施。但实际上，一些院校并没有根据相关要求构建教学管理系统，完善教学制度，以至于在教学管理上独断专行，即使体育教学管理部门强调了教学管理的重要意义，但是其教学管理仍没有引起各大院校的重视。
2、教学管理队伍的素质水平较低。部分教学管理者对自身的要求较松，没能正确认识到自身的缺陷，以至于教学管理水平无法得到有效提升。他们没有考虑到学校的实际状况，也没有重视院校体育管理制度的更新情况，对学校事务的了解也不够全面。这些教学管理者会认为自己的职业就是铁饭碗，就会缺乏奋发向上的精神。高校体育教学管理者就需要加强自身的危机意识，不断强化自身的素质水平，发挥出自己在教学管理中的作用，进而提高自身的工作水平。
3、教育场地、设施及师资力量不够完善。随着我国高等院校的不断扩招，大学生数量持续增加，但是学校体育场地的开发速度和体育设施的采购速度都无法满足教学需求，由于体育课程主要是在室外进行，所以需要完善的体育场地和体育设施。但是在院校扩展之后，体育场地并不能满足室外教学需求，并且教学设施存在着严重匮乏的现象，这种情况下就难以取得理想的教学效果，甚至是导致学生们失去体育学习的兴趣。院校学生数量的增加，就需要足够的体育教学实施教学，但是部分高校的师资储备并不能满足当前的教学需求，以至于体育教学管理质量无法得到保证。
二、高等院校加强体育教学管理的途径
1、明确体育教学管理的中心，注重管理质量的提升。通过实践说明，教研室建设，课堂教学质量的提升，引导学生自主学习，这些是提升教学质量的重要因素。就教研室而言，其集教学、管理、科研于一体，教学与学习都依赖于其建设情况。加强教研室建设，就是提升教学质量的关键。其中，教学领导的素质水平、组织能力、创新能力以及教学经验也都是重要因素。教研室需要加强体育教师责任心、事业心的培养，还需要通过传帮带，发挥教师的带头作用，不断提升教学水平。
2、重视体育教学管理人员素质水平的提升。在体育教学管理工作中，体育教学管理人员的素质水平会直接影响到其管理水平。只有具备较高素质水平的管理人员，才能过有效提升教学管理效果。因此，在体育教学管理中，就需要加强管理人员素质水平的提升，提升他们的实际工作能力。要想真正提升体育教学管理水平，加强教学管理人员的素质水平是一个重要途径，所以就需要对他们进行定期培训，包括专业理论知识与实际能力等方面的培训，从而全面提升高效体育教师的教学管理水平。
3、建立健全管理制度。制度对教育工作具有重要的指导作用和监督作用，并为有效管理提供了重要帮助。为了取得良好的教学效果，就需要建立健全教学管理制度，根据高校的教学情况与原则，构建完善的规章体系，促进教学效果的有效提升。其中，在使用规章体体系规范教学活动的过程中，还需要不断完善当前的规章制度，根据人才培养目标和教学需求进行规章体系的改革创新。并且，需要禁止违规行为的出现，严格落实相应的规章制度。另外，体育教学管理机制的制定还需要考虑到教务系统和教学系统，要能够让二者都可以根据制度开展工作。
4、实现课程设置的改革，以满足学生们的需求。对于教学课程的设置，是需要考虑到素质人才的培养，之后在全面考虑其他因素。对于高校院校的体育教学管理而言，培养高素质体育人才就是教学管理的主要目标。其次，就要考虑到体育场地和体育设施对教学的影响。体育课程的设置应该满足存在差异性学生的需求，尽量做到让学生们可以自主选择教学内容。另外，还需要增加一些教学内容，比如学生们更加感兴趣的球类运动，从而有效激发学生们进行体育运动的兴趣和积极性。
5、有效提升运动场地和设施的利用率。院校的体育场地与体育设施并不是很完善，随着学生数量的增加，就很难满足教学需求。为此，院校就应该从学校自身与外界环境这两方面进行考虑。首先，体育课程的设置需要做到统一规划，不断加强各年级体育教师的配合。体育设施的使用也要统一安排，以便提升资源利用率。其次，可以借助自然环境进行教学，比如进行野外跑步等一些活动，在利用自然环境进行教学的同时也能过使学生们更亲近大自然，进而培养学生们的良好情操。
三、结束语
总之，当前我国高等院校的体育教学管理工作依然存在着一些不足之处，这就需要循序渐进的完善各方面工作，进而提升教学管理质量。以上就是本文对高校体育教学管理工作的革新所进行的全部研究分析，并提出这些浅显意见，以期能够为相关的研究者和工作者提供可参考意见。
参考文献：
[1]甄子会.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育与科学，2010（1）：109-112.
[2]余万斌.ISO9000族标准评价体系在普通高校体育教学管理中应用的可行性研究[J].成都体育学院学报，2011（6）：87-89.
[3]赵秀波.普通高校体育教学管理改革研究[J].大庆师范学院学报，2008（5）：151-153.
关键词：體育教学;教学管理;革新
一、高等院校体育教学管理工作中的突出问题
1、没有足够重视体育教学管理工作。当前，一些院校的管理系统包括了教学管理系统，该系统就需要进行优化，加强教学管理，制定具有针对性的教学管理措施。但实际上，一些院校并没有根据相关要求构建教学管理系统，完善教学制度，以至于在教学管理上独断专行，即使体育教学管理部门强调了教学管理的重要意义，但是其教学管理仍没有引起各大院校的重视。
2、教学管理队伍的素质水平较低。部分教学管理者对自身的要求较松，没能正确认识到自身的缺陷，以至于教学管理水平无法得到有效提升。他们没有考虑到学校的实际状况，也没有重视院校体育管理制度的更新情况，对学校事务的了解也不够全面。这些教学管理者会认为自己的职业就是铁饭碗，就会缺乏奋发向上的精神。高校体育教学管理者就需要加强自身的危机意识，不断强化自身的素质水平，发挥出自己在教学管理中的作用，进而提高自身的工作水平。
3、教育场地、设施及师资力量不够完善。随着我国高等院校的不断扩招，大学生数量持续增加，但是学校体育场地的开发速度和体育设施的采购速度都无法满足教学需求，由于体育课程主要是在室外进行，所以需要完善的体育场地和体育设施。但是在院校扩展之后，体育场地并不能满足室外教学需求，并且教学设施存在着严重匮乏的现象，这种情况下就难以取得理想的教学效果，甚至是导致学生们失去体育学习的兴趣。院校学生数量的增加，就需要足够的体育教学实施教学，但是部分高校的师资储备并不能满足当前的教学需求，以至于体育教学管理质量无法得到保证。
二、高等院校加强体育教学管理的途径
1、明确体育教学管理的中心，注重管理质量的提升。通过实践说明，教研室建设，课堂教学质量的提升，引导学生自主学习，这些是提升教学质量的重要因素。就教研室而言，其集教学、管理、科研于一体，教学与学习都依赖于其建设情况。加强教研室建设，就是提升教学质量的关键。其中，教学领导的素质水平、组织能力、创新能力以及教学经验也都是重要因素。教研室需要加强体育教师责任心、事业心的培养，还需要通过传帮带，发挥教师的带头作用，不断提升教学水平。
2、重视体育教学管理人员素质水平的提升。在体育教学管理工作中，体育教学管理人员的素质水平会直接影响到其管理水平。只有具备较高素质水平的管理人员，才能过有效提升教学管理效果。因此，在体育教学管理中，就需要加强管理人员素质水平的提升，提升他们的实际工作能力。要想真正提升体育教学管理水平，加强教学管理人员的素质水平是一个重要途径，所以就需要对他们进行定期培训，包括专业理论知识与实际能力等方面的培训，从而全面提升高效体育教师的教学管理水平。
3、建立健全管理制度。制度对教育工作具有重要的指导作用和监督作用，并为有效管理提供了重要帮助。为了取得良好的教学效果，就需要建立健全教学管理制度，根据高校的教学情况与原则，构建完善的规章体系，促进教学效果的有效提升。其中，在使用规章体体系规范教学活动的过程中，还需要不断完善当前的规章制度，根据人才培养目标和教学需求进行规章体系的改革创新。并且，需要禁止违规行为的出现，严格落实相应的规章制度。另外，体育教学管理机制的制定还需要考虑到教务系统和教学系统，要能够让二者都可以根据制度开展工作。
4、实现课程设置的改革，以满足学生们的需求。对于教学课程的设置，是需要考虑到素质人才的培养，之后在全面考虑其他因素。对于高校院校的体育教学管理而言，培养高素质体育人才就是教学管理的主要目标。其次，就要考虑到体育场地和体育设施对教学的影响。体育课程的设置应该满足存在差异性学生的需求，尽量做到让学生们可以自主选择教学内容。另外，还需要增加一些教学内容，比如学生们更加感兴趣的球类运动，从而有效激发学生们进行体育运动的兴趣和积极性。
5、有效提升运动场地和设施的利用率。院校的体育场地与体育设施并不是很完善，随着学生数量的增加，就很难满足教学需求。为此，院校就应该从学校自身与外界环境这两方面进行考虑。首先，体育课程的设置需要做到统一规划，不断加强各年级体育教师的配合。体育设施的使用也要统一安排，以便提升资源利用率。其次，可以借助自然环境进行教学，比如进行野外跑步等一些活动，在利用自然环境进行教学的同时也能过使学生们更亲近大自然，进而培养学生们的良好情操。
三、结束语
总之，当前我国高等院校的体育教学管理工作依然存在着一些不足之处，这就需要循序渐进的完善各方面工作，进而提升教学管理质量。以上就是本文对高校体育教学管理工作的革新所进行的全部研究分析，并提出这些浅显意见，以期能够为相关的研究者和工作者提供可参考意见。
参考文献：
[1]甄子会.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育与科学，2010（1）：109-112.
[2]余万斌.ISO9000族标准评价体系在普通高校体育教学管理中应用的可行性研究[J].成都体育学院学报，2011（6）：87-89.
[3]赵秀波.普通高校体育教学管理改革研究[J].大庆师范学院学报，2008（5）：151-153.