【摘 要】
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1台北盐场的概况及盐、养分析台北盐场现有直接生产面积4 491 hm2,年原盐生产能力26万t左右.过去由于滩地成熟期早,进滩水质高,原盐单产、效益均列江苏盐业之首;加之靠近市区
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1台北盐场的概况及盐、养分析台北盐场现有直接生产面积4 491 hm2,年原盐生产能力26万t左右.过去由于滩地成熟期早,进滩水质高,原盐单产、效益均列江苏盐业之首;加之靠近市区,依托连云港碱厂、优越的地理位置、较好的运输条件,因此本场的生产、销售成本相对较低,经济效益较好.然而,近年来由于主客观多种因素的影响,企业出现了前所未有的困难.连云港拦海大堤建成后,海水得不到循环,导致进滩水质下降0.5°Be′左右;全球气温变暖,降水量增大,蒸发量减少,原盐生产高单产的优势已不复存在;盐价一跌再跌,即
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在高考复习过程中,如何培养学生良好的化学素质呢? 一、使学生具有较丰富的现代化学科学知识 1. 抓好每一节新课的教学,使学生切实掌握课本的基本知识、基本技能和基本方法。 2. 上好复习课,将基础知识和化学方法等进行结构化、系统化、网络化复习。 3. 推进素质教育,面向二十一世纪对人才的综合素质的要求,向学生介绍化学科学领域的新成果、新进展、新技术、新方法以及新问题等。同时介绍化学在工业生产
本文讨论了1—2—(苯并噻唑基)3—苯基吡唑啉及带有取代基系列化合物的合成,并(?)论了其荧光性质。
实施新课标以来,“活动”以新课程宠儿的身份走进思想品德课教学课堂。然而,在实践中,有些活动课流于形式,表面热热闹闹,实际效果大打折扣,学生学习浮躁,思维肤浅,快乐有余,体验不足。因此,如何提高活动课的有效性,是一线教师必须认真思考的问题。 第一,课前做好充分准备,为提高活动课教学实效奠定基础 1. 学生课前准备 有效组织好学生的课前准备,是活动课教学题中的应有之义。组织的方法有:①面向学生的
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面对犯错的学生,作为班主任,该怎么办?是歧视他痛骂他吗?不,应该关爱他教育他! 小梁同学升上中学才一个多月,就被发现书包里装着水果刀、火机和已开封的香烟。小梁学习基础不好,平常上课不认真,还跟同学闹过摩擦,被我批评教育了多次,可问题却越来越严重。我一边思索着一边把他带到办公室,然后有意识地打量了他几秒钟,他便满脸窘迫。稍后,我摸了摸他的头跟他说:“老师相信你犯错是有原因的,只要你说实话,并下决心