幼儿园实施性教育的方法与途径研究

来源 :学习周报·教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nieyuhan
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  摘 要:中国保守式的育儿观念,造成很多幼儿阶段的幼儿并没有接受性教育,但是其中幼儿阶段是一个性教育区分和保护自己的重要意识形成阶段。幼儿园在实施性教育的时候,要掌握好教育方式和方法,运用简单明了,可以被家长接受,重要的是幼儿能够理解的教育方式来进行性教育启蒙。
  关键词:幼儿园性教育;教育方法;学前教育;
  引言:
  我国幼儿园很多都不愿意过早的给幼儿进行性教育,但是社会在改变,现在有必要让幼儿尽早的接受性教育,无论是男是女都有接受性教育的权利。幼儿阶段理解性的差异性,也有利于幼儿进行自保,区分男女,理解自身的构造,而且幼儿园中进行性教育也是保障让幼儿男女拥有男女平等的观念,正确看待自己的性别。
  一、幼儿园性教育的基本内容
  (一)性器官认知教育
  这需要教师用图片和视频让幼儿明白自己身上的性器官,区分男女,并且了解怎样保护自己的性器官,做好清洁和护理,并且明白这是不能让人随意触碰的地方。酌情观察幼儿的反应,可以用男女分开进行性教育的方式来进行教育。
  (二)性卫生习惯教育
  幼儿性卫生教育的内容就很容易理解,平时培养幼儿的卫生行为习惯,以及正确如厕的习惯,如厕前后都要冲厕所,洗手保持卫生干净。包括对性器官的卫生讲究,不要随意触摸,把不良细菌带入,造成病症,洗澡的时候可以进行清洗。
  (三)性社会人际交往教育
  幼儿性社会人际交往中的教育分为对待不同的人要进行不同的对待方式,保护好自己的私密部位。正确对待同性异性朋友的肢体触碰程度,懂得尊重他人;面对社会上的陌生人要提起警戒心,不要被物质诱导,学会保护自己;面对家人的时候,要和父母亲人良好互动,大方询问自己不明白的性教育事宜。
  二、幼儿园实施性教育的方法与途径
  (一)教师正视幼儿性教育问题
  幼儿园的幼儿教师和保育员都要正视幼儿性教育的问题,不要感觉难以启齿或者觉得为时过早产生抵触心理。幼儿园首先要对教师们进行幼儿性教育知识的培训,让幼儿教师们针对这些敏感问题转变心态,开展教研活动,一起研究怎样的幼儿性教育教学方式适合园内的幼儿们。
  找寻幼儿可以理解的性教育方式,比如,幼儿喜欢观看的视频,做游戏,绘画等动手活动,或者教师讲一些关于性教育的小知识等。也可以和家长们商量怎样进行幼儿性教育,毕竟这和幼儿的生活息息相关,家长有知情权,共同正视对幼儿的性教育问题。
  (二)幼儿教师树立榜样作用
  幼儿园性教育的主体是幼儿,传教的是教师,教师应当以身作则,平时不要穿着过于暴露的服装,不要把成人性话题讲给幼儿听。让幼儿的意识中树立一个正确的男女观念,要知道怎样才能保护自己不会受到侵害。
  (三)游戏式性教育活动
  幼儿园幼儿最喜欢的还是做游戏,游戏式的性教育课堂更容易被幼儿所接受。教师可以让学生做角色扮演的游戏,事先教育好幼儿遇见危险要怎样自保,再进行角色扮演来考验幼儿是否真的记住了。
  比如,坐公交车的时候,旁边一个叔叔手不安分,想摸幼儿的腿怎么办?家长让幼儿在原地等候,遇见陌生阿姨想给糖的时候怎样处理?和异性同学一起玩耍的时候,该注意怎样的分寸等这样的性教育小游戏,让幼儿明白社会存在的性安全隐患,不要相信任何一个陌生人,动手动脚或者眼神不善的及时找家长和警察,记住家长的电话号码和常用的报警电话。
  (四)幼儿绘本性教育
  幼儿园的性教育可以找美术教师来绘制一些关于性教育的绘本书页,图文双配的绘本性教育可以更形象的讲解性教育知识。教师也可以搜集一些较好的性教育绘本,比如,《不要随便摸我》,这样的绘本中会展示出身体上的哪些部位是不可以让他人随意触摸的,教师和幼儿一起翻阅和讲解,幼儿们遇见问题随时询问,性教育的成果也会更佳。
  (五)动画片幼儿性教育
  幼儿园基本上都有多媒体设施,幼儿也正处于喜欢看动画片的时间段,而且动画带来的效果更有动感,也可以趁此机会让幼儿明白自己的诞生过程,以及父母养育自己的辛苦。
  比如,《我从哪里来》《认识我的身体》等,还有很多幼儿性教育的动画片。这些动画片都是幼儿的视角来观看自己诞生,以及怎样保护和清洁自己的身体和生殖器官。尽早意识到男女有别,帮助幼儿树立正确的性别观念,学会尊重男生女生的差异性,但是不要随意把性知识说出口,让幼儿有这样的性观念就好。
  结束语:
  幼儿园中实施幼儿性教育的内容,就是认知男女性别差异、了解自己的身体构造、具有清洁护理自己身体性器官的意识、明白幼儿可能遇见的性侵害和性骚擾,学会保护自己的身体。幼儿园开展性教育的时候也要和教育行政部门和家长共同请示开展幼儿性教育,合作顺利的完成幼儿园的幼儿性教育,让幼儿在健康快乐的环境中成长和学习。
  参考文献:
  [1]何兰兰,谢华. 幼儿园实施性教育的方法与途径探析[J]. 教育观察,2020,9(44):1-3.
  [2]黄泽忠,胡艳,汪红. 乡村幼儿园心理健康教育的实施途径和方法[J]. 教育界,2020,(31):79-80.
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