【摘 要】
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1989年夏日的一个傍晚,我航行在辽阔的黄海海面上。远方的天际被晚霞染成火红的颜色,云彩像从炉膛内窜出的火苗,拖着长长的黑烟恣意地狂舞,高高地悬挂在广阔的天幕上,俯瞰它
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1989年夏日的一个傍晚,我航行在辽阔的黄海海面上。远方的天际被晚霞染成火红的颜色,云彩像从炉膛内窜出的火苗,拖着长长的黑烟恣意地狂舞,高高地悬挂在广阔的天幕上,俯瞰它腹下的海面正被太阳的余辉洒上一片闪耀的金光。当这片金色
One evening in the summer of 1989, I sailed on the vast Yellow Sea. The distant sky was dyed red in the sunset, the clouds flashed from the hearth of the furnace, dragged with long black smoke and danced wildly, hanging high above the vast canopy overlooking the sea beneath it Spilled by the afterglow of the sun a shining golden light. When this piece of gold
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【摘要】数学概念是数学基础知识的基石，几何概念是学习几何的基础，在几何学习过程中，教师要高度重视几何概念的教学，讲清几何概念，使学生正确理解和灵活运用几何概念，这无疑是提高教学质量和培养学生能力的前提条件.几何概念揭示了一类图形的特性，正确理解几何概念，不能仅仅会背诵概念的定义，更要能正确画出和识别表示概念的图形，熟练掌握概念的标注法和读法，还要会用概念正确判断、推理、计算.怎样学好几何概念呢？第
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