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作为小学阶段教学的重要组成部分,数感的培养可以有效提升小学生对于数学的感知力与感悟能力,帮助孩子们较好较快地掌握相关的数学知识.通过探讨小学高年级学生在数感形成阶段的特点,针对其差异性进行分析,有针对性提出促进小学高年级学生数感培养的措施,旨在进一步推动小学数感教学发展.
小学高年级学生数感特点及差异性研究
【摘 要】
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作为小学阶段教学的重要组成部分,数感的培养可以有效提升小学生对于数学的感知力与感悟能力,帮助孩子们较好较快地掌握相关的数学知识.通过探讨小学高年级学生在数感形成阶
【机 构】
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重庆市渝北区仁睦完全小学校 重庆渝北 401120
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年42期
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