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摘要：本文介绍了美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）的选课制度、课程体系与助教制度等，并将国内外两所大学（UCLA与天津大学）开设的机械制图课程作以比较，提出研究受教育者的学习行为是进行机械制图课程教学改革的前提。
关键词：机械制图；选课制度；课程体系；助教制度
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0102-02
一、概述
在国家留学基金和天津大学专项资金的资助下，笔者自2016年2月至2016年8月在美国洛杉矶大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，UCLA）进行了为期六个月的教学研修。研修的主要内容包括：英语教学法培训、注册一门专业课程并通过考试、参加各项专题讨论会等。美国加州大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，UCLA）是美国一流的公立研究型大学。笔者所在的亨利·萨缪理工程和应用科学学院（Henry Samueli School of Engineering and Applied Science）成立于1945年（下文简称工学院），在全美工科中名列前茅。4月初—6月中旬，笔者在春季学期旁听了MAE94课程“计算机辅助设计与机械制图”（Computer Aided Design
关键词：机械制图；选课制度；课程体系；助教制度
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）34-0102-02
一、概述
在国家留学基金和天津大学专项资金的资助下，笔者自2016年2月至2016年8月在美国洛杉矶大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，UCLA）进行了为期六个月的教学研修。研修的主要内容包括：英语教学法培训、注册一门专业课程并通过考试、参加各项专题讨论会等。美国加州大学洛杉矶分校（University of California，Los Angeles，UCLA）是美国一流的公立研究型大学。笔者所在的亨利·萨缪理工程和应用科学学院（Henry Samueli School of Engineering and Applied Science）成立于1945年（下文简称工学院），在全美工科中名列前茅。4月初—6月中旬，笔者在春季学期旁听了MAE94课程“计算机辅助设计与机械制图”（Computer Aided Design