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目的：培养学生自主学习的能力，树立正确的职业观念，加快学校培养人才和临床需要的接轨。方法：生活护理教学采用任务引领下的情境教学模式。结果：学生的学习能力、学习主动性和成绩都有较大提高，培养了正确的职业思想。结论：情境教学有利于提高学生的综合素质，加快学校培养人才与临床需要的对接。
情境教学法在生活护理教学中的应用
【摘 要】
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目的：培养学生自主学习的能力，树立正确的职业观念，加快学校培养人才和临床需要的接轨。方法：生活护理教学采用任务引领下的情境教学模式。结果：学生的学习能力、学习主动性和成绩
【机 构】
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盐城卫生职业技术学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年8期
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