【摘 要】
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英语教学从低段的以口语为重,到继听、说、读之后把要求提升到写,已经有了一个质的飞跃。把英语表达落实到书面语表达即完成了英语教学听、说、读、写的四项任务,也就真正体
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英语教学从低段的以口语为重,到继听、说、读之后把要求提升到写,已经有了一个质的飞跃。把英语表达落实到书面语表达即完成了英语教学听、说、读、写的四项任务,也就真正体现了“语言是人类最重要的交际工具”。当然,学生开始笔头练习后不是说口语就不要了,而是在听说训练的基础上,再进行适当的读写训练,以有利于巩固听说训练的成果。听、说、读、写既是学习的内容,又是学习的手段,这四者在语言学习和交际中相辅相成、
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