一般来说，激发学习动机，在导入新课时成功运用一些趣味性情境，这是引领学生学习新知识的重要一步。根据不同的教学内容，采用不同的教学形式，让学生因好奇而欲学。在近几年的教育教学研究活动中，我听过许多学科的课堂教学，经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习，给我留下了深刻的印象。俄国教育学家乌申斯基认为：“没有丝毫兴趣的强制性学习将会扼杀学生探求真理的欲望.”美国著名心理学家布鲁诺也说过：“学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣.”一个简单的趣味性导入也许就会激起学生学习的兴趣。本文就高中数学教学中出现的形式各异的趣味性导入谈谈自己的浅见。
　　1.函数的概念方面
　　北京时间2008年9月25日21点10分04秒，万众瞩目的“神舟”七号载人飞船胜利发射升空，3天后圆满完成各项任务并顺利返回。在“神舟”七号载人飞船飞行期间，我们时刻关注“神舟”七号载人飞船离我们的距离y随时间t是如何变化的，本节课就对这种变量关系进行定量描述和研究。
　　2.函数的表示方法方面
　　3.函数的单调性方面
　　在第23届奥运会上，中国首次参加就获15枚金牌；在第24届奥运会上，中国获5枚金牌；在第25届奥运会上，中国获16枚金牌；在第26届奥运会上，中国获16枚金牌；在第27届奥运会上，中国获28枚金牌；在第28届奥运会上，中国获32枚金牌；在第29届奥运会上，中国获51枚金牌。按这个变化趋势，2012年，英国伦敦奥运会请你预测一下中国能获得多少枚金牌？通过这节课的学习，你将会知道。现在我们来学习函数的单调性。
　　4.对数方面
　　庄子：一尺之棰，日取其半，万世不竭。难道真的会这样吗？这节课就让我们一起来探究一下。
　　5.用二分法来求方程的近似解方面
　　有12个小球，质量均匀，只有一个球是比别的球重，你用天平称几次可以找出这个球，要求次数越少越好。我们如何能做到呢？通过本节的学习，你就做到了。
　　6.三视图方面
　　我国民间的艺术皮影戏中的片段，我们都玩过这个游戏，那它是如何形成的呢？这节课我们就来学习它。
　　7.平面方面
　　8.数列方面
　　斐波那契，意大利著名数学家，保存至今的斐波那契著作有5
　　部，其中影响最大的是1202年在意大利出版的《算盘全书》，《算盘全书》中有许多有趣的问题，其中最富成功的问题是著名的兔子繁殖问题：如果每对兔子每月繁殖一对兔子（一雌一雄），而子兔在出生后第三个月里就又能生1对子兔，试问一对兔子50个月会有多少对兔子？通过本节的学习，你将会了解它。
　　9.等差数列求和方面
　　10.等比数列求和方面
　　11.解三角形
　　一位教师如此开场白：“我的‘法力’无边，能不过河而测河宽，不爬山而知山高，不接近敌阵地而知晓敌我之间的距离.”学生被这些话深深地吸引，教师接着说：“我的‘法’是数学方法，我的‘宝’是正弦定理” .同学们大笑.这样顺势导入新课，妙趣横生，激起学生兴趣，使学生乐于接受新知识
　　12.组合
　　在讲授组合这一小节时，课本引入用的思考题目是：在a，b，c，d，e，f六个字母中任选两个有多少种选法？而有的教师采用了一个趣味题：“ 3个商人和他们的3个仆人 一起过河，只有一条船而且要自己划船，船一次就能载2个人，3个仆人说好了只要他们的人数比商人多就杀商人劫财，问现在商人怎么分配过河方案才可以安全过河？”学生的兴趣一下高涨了起来，短时间内学生很难给出正确答案，那么接着我就把问题简化了问：“第一次过河有多少种选择？”这样很自然的就进入了新课的内容，而这个题目留给学生课后思考。活跃了课堂气氛，也增加了学生学习数学的热情。
　　良好的开端是成功的一半，一个简单的趣味性导入更能激发学生的求知欲望。虽然他们是高中生，但是他们他们仍然喜欢在课堂上听到一些趣味性的事情，所谓未童心未泯。一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。对学生来说，每节课都是一个新的开始，对每节课都怀着一种期待和迫切的心情，渴望新課的到来。