程刚,英语高级教师,写作者。中国外语协会会员,山东青年作家协会会员,炎黄文化出版社特约编审。2007年以来,有作品50多万字见诸全国百家报刊。作品入选多种文集或选本。
　　
　　1.你是怎样开始创作之路的?
　　我真正的写作始于2007年。我的处女作《带着灵魂前行》发在《青年时代》2007年11期上,还上了封面标题,双倍稿费,这对初次投稿的我是个很大的刺激。但是两年多的时间不可能造就一位作家,作家这两个字应该有丰富的内涵,所以我自称为“写作者”。
　　 2.你写作的灵感和素材来自何处?
　　书籍和生活。培根说,读书使人充实,机敏,写作则使人精确。读书是一个学会思考的过程,写作是一个深度思考的我和浮在生活表面上的我的辩论。正如培根所言,心灵上的缺陷,可以通过学习而得到改善。现实生活,则提供了思考的种子,精心培育这颗种子,就能收获到鲜花和果实。
　　3.写作对你来说,意味着什么?写作给你带来了什么?
　　写作对于我,就是临睡前洗尽铅华,对镜自省,静夜里倾听来自心灵深处的声音,然后第二天醒来,还能辨清人生的方向。写作使我成为一个会独立思考的人。
　　4.你是教师和写作者的双重身份,这两种身份对你的写作有什么影响?
　　对于业余写作来说,教师是个很便当的职业。一方面与文字打交道比较多,便于提高文学素养;另一方面置身于校园之中,红尘之外,保留了心灵的一片净土。总之我认为,教学和写作是可以互相促进的。我崇敬的作家中有很多就是教师,比如丁立梅,张丽钧等。
　　5.你最喜欢的作家是谁?他们对你有何影响?
　　老作家中比较喜欢老舍,周作人,梁实秋。好的作品首先在语言上能站得住脚,给人以音乐般的享受。我觉得这是些真正的语言大师,他们的作品是我们学习语言艺术的宝藏。当代作家中比较欣赏迟子建和王小波。迟子建的作品透着一种大自然的苍凉与凄美,毫无雕琢造作的痕迹。王小波平实的语言中透着冷冷的黑色幽默,读罢有回味无穷的感觉。这些作家的文字使我有提笔诉说的冲动。
　　6.你认为现在中学生的写作存在什么问题?
　　现在很多中学生刻意去掌握一些不同体裁文章的写作模式,然后套用,于是我们看到中考高考作文很多都是大同小异。其实写作是感情的率性流露,哪有什么模式!没有量的积累,就不会产生质的飞跃。
　　7.你觉得中学生作文最缺少的是什么?
　　真情实感。我觉得要避免作文写得空洞乏味,就得注入真感情,作文最忌虚假。这需要认真体味生活,珍惜人间真情,并善于记录。
　　 8.你觉得对中学生写作最有帮助的活动是什么?
　　写日记。日记是与心灵的对话,也是很好的练笔方式。
　　9.你能对中学生阅读提点建议吗?
　　有本书叫《私人阅读史》,请30位作家学者为改革开放30年开列书目,每人列出30本。我相信里面大部分书学生们甚至都没听说过,书海无涯,最好选择读那些经得起时间考验的好书。
　　10.推荐几本你认为中学生必读的书?
　　梭罗的《瓦尔登湖》和傅雷的《傅雷家书》。前者教给我们如何对待自然和生活,后者教我们如何做人。
　　11.你对《润》杂志有什么期冀?
　　《润》使我想到一句古诗“润物细无声”。希望它成为滋润读者心灵的一股活水,尤其在指导和引领中学生写作方面,成为一本经典读物。