近年来，国学越来越热，部分地区的做法甚至有炒作国学的嫌疑。中国的传统文化源远流长，在继承发扬传统文化的同时，应有所创新，不能照搬旧俗。让当今社会的人们原汁原味啃读“甲骨文”，这有必要吗？一些当时崇尚的做法，放到现代社会，格格不入不说，碰钉子、吃亏也是必然的事。现代社会的公民，要的是适应当代的规则，勇于表达自己的观点，挑战权威，学会利用规则进行博弈。这些，在国学经典中有吗？
　　林语堂先生1939年在《中日战争之我见》一文写过这么一段话：“我们愿意保护自己的旧文化，而我们的旧文化却不可能保护我们。只有现代化才能救中国。”“五四”那一代学人最可贵的思想，就是对传统文化开始进行反思和警醒，开启了一个叱咤风云的启蒙时代。
　　曾有专家撰文指出，现在用农业经济时代的蒙学教材，例如《弟子规》、《三字经》之类的教育孩子，会束缚他们独立人格的形成。这些古代蒙学教材中所推崇的理念不利于孩子独立个性和怀疑精神的培养。过分放大经典的作用，所培养出来的孩子将是“跛腿”的，难以适应社会的需要。此前，王蒙也对当下“越古老越受推崇”的文化态度提出质疑，矛头直指部分学校要求学生穿古装诵《三字经》，认为有点走火入魔，因为重视传统文化并非要回到过去。
　　经典应当怎样去学？我看还得站在时代的大背景下去学，脱离了时代的背景就是学了也不会有实质的收获，不会对现在的社会起到什么效果，反而会“吃亏”。当前轰轰烈烈的中小学生“读经热”有盲目跟风和利益驱动的弊端，应该加以规范和引导。同时，传统文化教育不能断章取义，营造“世外桃源”，而是要积极引导孩子形成独立判断是非的能力。