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班级共同体是一种在班级成员平等交流与交往的基础上,追求一种道德伦理并关注班级共同愿景实现的组织,具有促进班级成员学会关心、发展学生人格、正确地理解人性、享受道德生活及有效实施班级道德领导的价值意蕴。提出了转变教育观念、使学生"在场"、体现"人"的特性及道德责任感的构建要求。
对班级共同体的理性思考
【摘 要】
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班级共同体是一种在班级成员平等交流与交往的基础上,追求一种道德伦理并关注班级共同愿景实现的组织,具有促进班级成员学会关心、发展学生人格、正确地理解人性、享受道德生
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2009年03期
【基金项目】
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安徽省高校青年教师科研资助项目“班级共同体的理论研究与实践”(项目编号:2008jqw070)
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